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析新时期“黄梅戏”艺术创作的缺失
作者: 刘萍  来源:戏剧文学 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 传承  保护  黄梅戏  创新 
描述:黄梅戏旧称黄梅调或采茶戏,与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种。但是新时期创作的黄梅戏在剧本写作上忽略了大众的欣赏需要和艺术趣味,音乐创作上没有其独特鲜明的旋律,演出形式上不能彰显特点,导致了新时期“黄梅戏”在艺术创作各方面的缺失。
黄梅戏的发展现状与对策
作者: 刘萍  来源:大舞台 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 传承  保护  黄梅戏  创新 
描述:黄梅戏旧称黄梅调或采茶戏,与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种,因其重要的历史文化价值,于2006年经国务院批准被正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录。本文纵观黄梅戏这一剧种的发展历程,从非物质文化遗产视角对黄梅戏的现状、黄梅戏保护的必要性和措施、黄梅戏的创新发展等方面进行了分析,提出了黄梅戏文化传承的新发展思路,希望能够对黄梅戏的保护和传承有一定作用。
大型现代黄梅戏《李四光》的人物形象塑造
作者: 刘萍  来源:四川戏剧 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 李四光  人物形象  黄梅戏 
描述:本文以湖北省黄梅戏剧院创作演出的大型黄梅戏《李四光》为研究对象,从剧本结构、行为设计、音乐唱腔、舞美灯光四个方面入手,剖析剧中主角李四光的人物特质,对人物形象塑造进行全面的归纳总结,以期达到更好的充实和提高黄梅戏表演艺术的目的。
黄梅戏传统音乐的继承与创新:评大型现代黄梅戏《李四光》
作者: 刘萍  来源:黄冈师范学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 李四光  继承  黄梅戏  音乐  创新 
描述:大型现代黄梅戏《李四光》,其音乐大气磅礴,气势恢宏;其唱腔充满了时代气息,恰当地表现了现代英雄人物的思想情感;该剧打破了黄梅戏音乐的传统写法,将黄梅戏音乐推向了一个新的高峰。
岳西:大别山里“家纺城” 安徽省岳西县建设“中国手工家纺名城”纪实
作者: 刘萍  来源:纺织服装周刊 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 家纺业  纺织服装  中国纺织  大别山  手工  十万大山  产业集群  安徽省  工业协会  岳西县 
描述:近日,《纺织服装周刊》记者随中国纺织工业协会副会长陈树津一行走访了中国手工家纺名城——安徽省岳西县。车到合肥,向西南方向大别山崇山峻岭行进,在陡峭的山路上盘旋,一路是不尽的深山。有谁能想到,就在这山路尽头、十万大山深处,藏着一个千家万户缝彩被、直接带动30000多农户计10余万人口的家纺产业集群呢?走进岳西,我们着实领略了其手工家纺业与众不同的鲜明特色。
青少年诵读古诗词之我见
作者: 刘萍  来源:新课程(中旬) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡  佳作  梅花  文学  古诗词  青少年  宋词  诗经  翻阅  唐诗 
描述:我国被誉为诗的王国,自古诗人之众,佳作之多,浩如烟海。先人留下的这笔丰厚的遗产弥足珍贵!从《诗经》到唐诗、宋词……浩瀚的文学海洋的点滴,文化的沉沉载体,如同一条源远流长的大河,脉脉相承。从书页上翻出千年前的风雨,翻阅如海的古诗词,翻阅如山般巍峨的辉煌。从古诗词的深涧,掠过岁月的"万重山",停泊在后来者心灵的港湾。
创设课文情境 激发学习兴趣
作者: 刘萍  来源:内蒙古教育学院学报 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 语文教学过程  激发兴趣  课堂气氛  教学内容  文情  教师  教学原则  激发学习兴趣  闻一多  进行比赛 
描述:创设课文情境 激发学习兴趣
对高师音乐专业教学模式发展的思考
作者: 刘萍  来源:大舞台 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 教学模式发展  思考  高师音乐专业 
描述:本文根据我国制定的新《全日制义务教育音乐课程标准》提出的音乐课程的价值,即"审美体验价值、创作性发展价值、社会交往价值以及文化传承价值",对高师音乐专业教学模式的发展进行了思考。以期找出适应高师音乐专业教学模式发展的方向,为高师音乐教学提供可操作的系列实践依据。
贝多芬《第三钢琴协奏曲》第一乐章演奏版本之比较
作者: 刘萍  来源:音乐时空 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 分析  贝多芬  比较  演奏版本  第三钢琴协奏曲 
描述:文章对贝多芬《第三钢琴协奏曲》第一乐章钢琴主奏部分的演奏版本进行比较,分析不同演奏家对作品的二度演绎,个性化的处理,结合乐谱版本,整体把握作品的演奏风格特点。
浅析贝多芬《第三钢琴协奏曲》第一乐章之音乐特色
作者: 刘萍  来源:音乐创作 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 贝多芬  风格内涵  第三钢琴协奏曲  曲式结构  音型织体 
描述:在钢琴协奏曲的主要发展脉络及贝多芬钢琴协奏曲的历史地位之基础上,以《贝多芬第三钢琴协奏曲》(op.37)第一乐章为研究对象,通过对其曲式结构、音型织体、风格内涵的剖析,较为全面地把握作品的整体框架,诠释其音乐特色。
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