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[0图]父女争先 花鼓戏
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作者:
陈曦 来源:长沙:湖南人民出版社 年份:1959 文献类型 :图书 关键词: 湖南花鼓戏
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描述:父女争先 花鼓戏
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国民舞蹈教育普及与发展的思考
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作者:
陈曦 来源:黄梅戏艺术 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 现代社会 舞蹈艺术 全球化背景 教育普及 人民群众 图腾舞蹈 原始社会 国民
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描述:一、国民舞蹈教育的普及
我国的国民教育包括德、智、体、美、劳,舞蹈是美育的重要内容之一.柏拉图清楚地意识到全面教育的重要性,他说:“教育的目的就是赋予身体和思想最完美、最理想的能力.”舞蹈作为一门艺术学科,能够将身体、精神、情感以及社会关系的不同层面融合在一起.在中国先秦时代,孔子等哲人看到了舞蹈能够端庄人的容貌仪态,克服轻浮、散漫态度的功能.他们主张通过音乐舞蹈来陶冶人的性情、修饰人的行为举止,培养内在品格和外在形体统一和谐的完善人品.舞蹈的普及教育在于昭示人类对美的自然需求和审美理想,提高个人的艺术素
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民间舞的风格与规格
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作者:
陈曦 来源:黄梅戏艺术 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 民族舞 爱尔兰 芭蕾舞剧 踢踏舞 规格 风格特色 阿根廷 民间舞蹈
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描述:民间舞的风格与规格
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从来佳茗似佳人:探寻吴裕泰西湖龙井基地
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作者:
陈曦 来源:中外文化交流 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 茶叶 中国七大古都 茶树品种 茶树生长 撰写 龙井茶 基地 杭州西湖 宋代诗人
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描述:杭州是中国七大古都之一,西湖龙井茶区位于杭州西湖畔三面环山的自然屏障之中,自古便是文人墨客留恋之处。曾有人将宋代诗人苏东坡不同时候撰写的两句名诗并于一处,形成"欲把西湖比西子,从来佳茗似佳人"的妙句。西湖龙井不仅汇茶之色、香、味、形"四绝"
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“一课三改”教《闻一多先生的说和做》
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作者:
陈曦 来源:语文教学与研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 闻一多先生 慷慨淋漓 整体感知 臧克家 思维训练 写作背景 课文内容 现代诗 文中 雅词
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描述:第一稿设计一、导入介绍闻一多的生平及文章的写作背景。二、把握清晰的结构1.从题目看,本文从哪两个方面来写闻一多先生的?(说和做)2.初读文章,课文写了闻一多先生哪两个身份的说和做的?(1)作为学者
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“一课三改”教《闻一多先生的说和做》
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作者:
陈曦 来源:语文教学与研究(读写天地) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 革命家 过渡句 文章 《闻一多先生的说和做》 写作背景 总结性 “说” “做”
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描述:第一稿设计 一、导入 介绍闻一多的生平及文章的写作背景。。二、把握清晰的结构1.从题目看,本文从哪两个方面来写闻一多先生的?(说和做)2.初读文章,课文写了闻一多先生哪两个身份的说和做的?①作为学者
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“一课三改”教《闻一多先生的说和做》
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作者:
陈曦 来源:语文教学与研究(教研天地) 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:第一稿设计 一、导入 介绍闻一多的生平及文章的写作背景。 二、把握清晰的结构 1.从题目看,本文从哪两个方面来写闻一多先生的?(说和做) 2.初读文章,课文写了闻一多先生哪两个身份的说和做的
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汉语约量结构“X把”与“X来”的教学
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作者:
陈淑梅 陈曦 来源:语文教学与研究(教研天地) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: “来” 地域差异 汉语 “把” 语义差异 语言教学 结构 助词
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描述:“X来”的结构差异、语义差异和地域差异,以区分两者的差别。 一.“X把”与“X来”的结构差异 “把”与“来”在结构的搭配上存在着很大的差异。吕叔湘先生认为:“‘把’在组合方式上跟‘来’很不相同。”[1
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论衍生金融212具的会计处理
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作者:
陈曦 董火鲜 来源:财会研究 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 会计准则 会计处理 衍生金融工具
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描述:衍生金融工具的会计处理是现代会计难题之一.文章针对近年来衍生金融工具的会计处理进行了综合阐述,为我国衍生金融工具的会计处理提供借鉴。
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汉语约量结构“X把”与“X来”的教学
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作者:
陈淑梅 陈曦 来源:语文教学与研究 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 汉语虚词 结构差异 量范畴 地域差异 形容词 概数词 语义差异 动量词 吕叔湘 结构表示
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描述:"把"与"来"是汉语中两个最常用的助词,与前边的"X"构成"X把"和"X来"的结构表示约量范畴。"X把"与"X来"在表量上有一定的差异,或多于前边的X,或少于前边的X,在语言教学中,要分析"X把"与"X来"的结构差异、语义差异和地域差异,以区分两者的差别。一."X把"与"X来"的结构差异"把"与"来"在结构的搭配上存在着很大的差异。吕叔湘先生认