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内心的影像
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作者:暂无 来源:基础教育(上海) 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 眼睛 内心 影像
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描述:民间故事中有不少关于苏东坡和佛印的故事。其中的一则是佛印问苏东坡:你看我是什么?苏东坡说:你是一泡屎。而苏东坡问佛印,佛印说:你是一尊佛。占完了嘴上的便宜,苏东坡得意地回家向苏小妹炫耀。哪知道苏小妹却说:哥哥,你完完全全地输给佛印了!眼睛里看到的别人,恰恰是自己内心影像的写照。
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梦里依稀——怀念我的导师颜雄先生
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作者:
魏剑美 来源:新闻天地 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 校园 内心 导师 怀念
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描述:师大新闻系主任(1998-2001)等职。1958年武汉大学中文系毕业后,为湖南的教育事业兢兢业业工作了46年,桃李满天下。2004年11月1
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半
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作者:
贾世欣 来源:少年写作:小作家 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 内心 下雨 灵性
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描述:故事有了开始,有了过程,却没有结局。 文字有了感情,有了灵性,却写不下去。 介于有于无之间,这是一种怎样的情绪?脸上微笑,内心是否正在下雨?如果哭泣,内心是否在嘲笑这懦弱无知?
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再谈如何正确运用赏识教育
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作者:
裴亚梅 来源:群文天地 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 学生 冷漠 内心 赏识教育 心理学研究
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描述:心理学研究表明,无论多么顽皮的学生,无论多么冷漠的学生,其内心深处都非常渴望被别人赏识.赏识能增强学生的自信,激发学生的兴趣,使他们体验到成功的快乐.虽然赏识教育已经提出很多年,但是有些人仅仅把它
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大别山的映山红
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作者:
刘峻安 付广慧 来源:歌迷大世界(江南音乐) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 桃花 英雄 内心 大别山 中速 映山红 战士
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描述:大别山的映山红
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让语文课堂充满魅力
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作者:
杨翔娣 来源:学周刊(A) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 高山流水 苏东坡 生命 内心 净化心灵 语文课堂 汉宫秋
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描述:语文是什么?语文是李太白的将进酒,是苏东坡的明月几时有,是一望无际的苍苍蒹葭,是明亮皎洁的汉宫秋月,是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟……语文是充满魅力的,它能让人感受到来自内心深处的感动,它能滋养
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严凤英
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作者:
马戎戎 来源:新华月报 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 2010年 情感世界 北京保利剧院 内心 艺术世界 严凤英 纪念日 黄梅戏
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描述:“我觉得严凤英其实很现代,她的内心蛮强大的。”吴琼说。2010年4月13日,是严凤英的80周年诞辰纪念日。6月中旬,吴琼将把这位黄梅戏前辈的一生搬上北京保利剧院的舞台。 ”我们的目的不是叙述一个
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汪金权:清贫之中自有内心富足
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作者:
徐海波 来源:作文升级 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 全国优秀教师 学生 内心 大别山 中这 日记 清贫 电线杆
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描述:“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅,但我的灵魂会跟随我的学生走向四方;我是荒原上的一根电线杆,也许只能永远地矗立在那儿,但我能把希望和光明送向远方;我可能永远是一座桥,能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”全国优秀教师汪金权在日记中这样写道。
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山在这里等你
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作者:
李黎 来源:湖北旅游 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 名字 感悟生活 内心 景观设计师 大别山 充满 生态旅游 板栗树 环保意识 生态危机
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描述:一直以为:每个孩子都是天生的诗人,因为他们还没有受到世俗的熏陶,生命最初的纯净让他们充满了诗意。记得有年秋天,坐火车穿越秦岭,坐我旁边座位的一个小姑娘抬起小手,兴奋地指点着窗外:"妈妈,那座山叫什么名字呀?"她妈妈摇头说:"宝贝,我不知道呢。""妈妈,我要给每座山都起一个名字!"对她这种挥斥方道的范儿,我充满了艳羡。这一切出自一个孩子的率真秉性,才使得她能用心灵感悟生活呀!曾经,也豪气冲天地宣称想去征服阿尔卑斯的雪山,背上行囊穿森林、踏冰川。
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丛林的诗
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作者:
丛林 来源:诗选刊(下半月) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 故乡 覆盖 天台山 方向 内心 丛林 五谷杂粮 小分队 城市 村庄
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描述:丛林的诗