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苏东坡的潇洒人生
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作者:
康震 来源:中华遗产 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 生活 潇洒 人生
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描述:潇洒不是一天到晚昂着脑袋、甩着袖子在大街上走,潇洒很具体,它是你在生活当中,面对每一个具体困境时的表现,你的人生中所面临的每一个挑战,都在检验你潇洒的底线。
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我愿意生活的几个时代
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作者:
李方 来源:初中生阅读世界 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 生活 欧阳修
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描述:11世纪的北宋 这个时代之所以高居榜首,我的想法很简单,是因为这一百年里,五个姓赵的皇帝竟不曾砍过一个文人的脑袋。我是文人,这个标准虽低,对我却极具诱惑力。于是文人都被惯成了傻大胆,地位也空前地高。想想吧,如果我有点才学,就不用担心怀才不遇,因为欧阳修那老头特别有当伯乐的瘾;如果我喜欢辩论,可以找苏东坡去打机锋,我不愁赢不了他。
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生活的秘密
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作者:
雁南飞 来源:散文诗(下半月)(校园文学) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 秘密 生活 诗人
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描述:品香舌美女。苏东坡的比喻。 一杯茶,一杯幸福的秘密。触摸典籍。我找寻不到一点蛛丝马迹。诗人的经历,泡在茶杯里。
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我们生活中的“佛印”
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作者:
洪珏 来源:作文通讯(个性阅读版) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 生活 《核舟记》 佛印
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描述:您说“佛印”?是不是《核舟记》里跟苏东坡泛舟赤壁的那位“绝类弥勒”的胖和尚?
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争奇斗艳话剪刀
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作者:
王祖远 来源:科学之友:上旬 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 生活 剪刀
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描述:剪刀,又称交刀、铰刀、剂刀,还有人根据它的形状,称其为“燕尾”。古往今来,人们日常生活都离不开它,历代文人墨客也一再吟咏歌颂它,苏东坡的“深院无人剪刀响,应将白纺做春衣”就是咏剪刀最出名的佳句。
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艺术与人生:徐渭艺术与生活解读
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作者:
樊明康 来源:现代教育教学导刊 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 生活 艺术 人
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描述:艺术说到底是人的艺术,艺术创作是建立在创作者生活阅历基础之上的。在中外历史上有很多艺术大家就体现出了这一点,如幸运的像拉斐尔、黄荃、鲁本斯、戴进等,悲惨的如蒙克、苏东坡、梵高、徐渭等。本文想从悲惨
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坦然看生活
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作者:
老舍 来源:中学生阅读与作文 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 生活 活着 坦然
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描述:老舍 活着真叫累,有人这么感喟。 活着真叫烦,更有人这么嘘叹。 活着真的美丽,而我却喜欢这么对生活绾结。 寻找了千百种理由之后,才得以发现:生活在我的视野下
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谈体育与生活
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作者:
鲁浩文 来源:职业技术 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 生活 全民 体育 健康
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描述:过硬的体魄和技术,而是希望人们将体育融入生活,把体育运动当作是一种生活方式。只有全民开展经常性体育运动,才能提高全民的身体素质[1]。随着时代的发展,人们对健康的渴求越来越高,因而体育生活化势在必行。
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生活美术教育初论
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作者:
王文新 来源:黄冈师范学院学报 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 生活 教育 美术
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描述:生活美术教育观的思想基础是陶行知的“生活即教育”思想。中华民国时代的中小学美术教育的教育大纲中,贯彻着生活美术教育的观念。生活美术教育有利于克服“工具论”和“本质论”的偏弊。在当下视觉文化发达的时代,提倡生活美术教育具有现实意义。
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浅谈数学模型在实际生活中的应用
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作者:
蔡桂荣 来源:黑河教育 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 数学模型 生活 数学
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描述:本文通过数学模型在实际生活中应用的讨论,把抽象的数学知识放到大家看得见、摸得着、听得到的生活情境中,从而让人们感受到生活中处处有数学,生活中处处要用数学。