英语阅读中关联理论的可适用性探微
日期：2012.01.01 点击数：6
【类型】期刊
【作者】 洪丽燕
【刊名】黄冈师范学院学报
【基金项目】黄冈师范学院青年科研基金项目,项目编号:08cq084
【摘要】通过关联理论分析探讨了学生阅读理解的认知过程,及其对于英语阅读理解的可适用性,具体阐述了如何培养学生在阅读过程中通过寻找最佳关联取得最佳语境效果,以期帮助学生提高他们的阅读速度和阅读理解能力。
【年份】2012
【期号】第2期
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