苏东坡误续咏菊诗

作者： 紫棘 蔡欣  来源：阅读 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 《苏东坡误续咏菊诗》  语文教学  阅读  小学 

描述：有一天，苏东坡拜访宰相王安石，碰巧王安石不在家。书房掌家徐伦将苏东坡让到书房。

游杭州，赏美景

作者： 蒋岭  来源：阅读 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 苏东坡  天堂  阅读  楼外楼  西湖  京杭大运河  苏轼  游览  杭州市  快乐 

描述：还记得我们寒假期间的"苏州快乐游"吗?"上有天堂,下有苏杭。"去了物华天宝的苏州怎能不去风景秀丽的杭州游览呢?在炎热暑气到来之时请跟小书虫一道来趟"杭州之旅"吧!

“教学化”阅读,语文教师的必备素养

作者： 王泽海  来源：阅读 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 复述课文  地方感  语言文字能力  课文内容  夜宿山寺  尝药  文章结构  听说读写能力  阅读策略  于永正 

描述：近日,听一位四年级语文教师执教《李时珍夜宿山寺》一课,教者精心设计,以“从文中哪些地方感受到李时珍师徒的苦”为线索进行教学,通过朗读、想象、拓展等阅读策略,引导学生感受师徒寻药之苦、尝药之苦、录药

一切景语皆情语

作者： 孙晓山  来源：阅读 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 句子  情节  景语  情语  番茄  李时珍  课文  月亮  古寺  景物描写 

描述：打开课本,同学们会发现,在叙事的课文里,写景的句子比比皆是。如《但愿人长久》里"月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。"《"番茄太阳"》里"接连下了几场雨,终于晴了。阳光很好,碧空如洗,树叶绿得发亮。"而《李时珍夜宿古寺》一文里的景物描写更是多达五六处。这些句子因为不是情节描写,阅读的时

多方面感悟人物形象

作者： 徐继立  来源：阅读 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 品读  精神风貌  李时珍  人物形象塑造  性格特征  课文  多方面  思想品质  外貌描写  感悟 

描述：翻开我们的课文,你会发现描写人物的文章有很多。作者匠心独运,妙笔生花,将人物形象塑造得栩栩如生。阅读时,我们应该多方面入手,深入课文,品读课文,去感悟那一个个鲜活的人物形象。透过外貌刻画析形象。"人如其面"。一个人的思想品质、精神风貌和性格特征可以从外貌上体现出来。比如《卧薪尝胆》一

花鼓戏之夜

作者： 小河丁丁 邵墨  来源：阅读 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小狐狸  里长  石碾  生下来  公鹿  胡大  还给我  对子戏  一把香  赤麂 

描述：穿上大衣。戴上手套。缠上围巾。还得戴上孙悟空面具,再加一顶重重的防寒帽。这下好了,浑身上下全部包藏起来,只剩面具的空眼眶露着两只亮闪闪的眼珠子。狐狸妈妈打量着小狐狸,脸上露出满意的神情。“妈,我要出发了!”

有一个地方,名叫徐霞客——走近旅行家、地理学家、文学家徐霞客

作者： 徐继立  来源：阅读 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 名山游记  晴山  天台山  历史名人  弘祖  幽寻  《徐霞客游记》  江苏省江阴市  徐霞客  令人 

描述：江苏省江阴市有个地方名叫徐霞客。徐霞客,一位令人敬佩的历史名人,他是明代旅行家、地理学家和文学家。他曾用自己的双脚,历时30余年游历了祖国的名山大川,写下了流传百世的《徐霞客游记》,具有深远的科学价值和文化影响。2003年,人们为纪念徐霞客,将他的故乡江阴市马镇乡改名为徐霞客镇。同学们想了解“游圣”徐霞客吗?下面我们一起探寻一番吧!

苏东坡误续咏菊诗

作者： 紫棘 蔡欣  来源：阅读 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 苏东坡  书房  学习  宰相  菊花  王安石  双语  小学生  西风  黄花 

描述：苏东坡误续咏菊诗

“推敲”的启示

作者： 立意  来源：阅读 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 苏东坡  梅花  学习  轻风  诗眼  黄山谷  课文  古今中外  论诗  贾岛 

描述：同学们在学习完《推敲》课文之后,一定感触很深吧。古今中外"推敲"的故事远远不止发生在贾岛一人身上。相传有一次,苏东坡和他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,相互比试。小妹说出"轻风细柳"和"淡月梅花"后,要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:前者加"摇",后句加"映",即变成"轻风摇细柳,淡月映梅花"。不料苏小妹却评之为"下品"。苏东坡认真思索后,得意地说:"有了,‘轻风舞细柳,淡月隐梅花。’"小妹微笑道:"好了些,但仍称不上上品。"一

“敬茶请坐”的故事

作者： 季惠 冰样柠檬  来源：阅读 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 苏东坡  莫干山  书画家  茶  故事  文学家 

描述：“敬茶请坐”的故事