浅析高校学报在教育硕士培养中的积极作用

作者： 付友华  来源：科教导刊(上旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 学术素养  教育硕士  高校学报 

描述：在分析教育硕士特征的基础上,探讨了高校学报在教育硕士研究生培养中的积极作用。高校学报的专业优势和自身特点,可以作为教育硕士的优质教学资源,引导教育硕士研究生提炼实践教学经验,积极开展学术研究,在培养学生学术素养方面担任导师的角色。文章最后建议高校学报可以通过特色专栏等形式建立教育硕士稳定的学术交流平台。

浅析校对工作在期刊质量中的重要性

作者： 付友华  来源：出版广角 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 标准  校对工作  重要  期刊质量  程序 

描述：校对是出版编辑过程中非常重要的程序,其主要是根据原稿审查文稿的错误,包括字词拼写、语法的错误、政治错误等。校对工作要求编校人员的知识储备量越来越大,也使得编校人员的耐性、责任心、上进心更强,这是对校对人员性格的磨炼,从而也使其更加适合校对这份工作,使其能更好地提高期刊质量。

地方高校社科学报评价问题探讨

作者： 付友华  来源：黄冈师范学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 地方高校  评价方法  社科学报  评价原则  学报评价 

描述：地方高校社科学报具有综合性、地域性和应用性的特点。而现行评价体系中存在的一律化和过度量化的倾向,不利于引导地方高校社科学报的科学发展。构建科学合理、客观公正的高校社科学报评价体系,应体现分层定位、分类指导的原则,积极探索共性与个性相结合、定性与定量相结合的评价方法。

高校学报评价指标体系构建

作者： 付友华  来源：黄冈师范学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 个性指标  特性指标  共性指标  高校社科学报  评价指标 

描述：高校学报的评价指标体系构建是一项复杂的系统工程。在秉承定性指标与定量指标相结合、共性指标和个性指标相结合、普性指标和特性指标相结合的原则下,构建了高校学报评价的一种指标体系。该体系由三个维度指标族即共性指标、个性指标、特性指标构成,与现有的一般科技期刊评价指标体系相比较,具有较强的针对性和可操作性。

发展性教育实习评价探讨

作者： 付友华  来源：湖北理工学院学报(人文社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 发展性评价  专业成长  教育实习 

描述：教育实习目标既是教育实习活动的出发点,也是归宿。教育实习评价作为高校师范专业教育实习工作不可或缺的环节,是推动教育实习工作顺利开展和保证教育实习目标实现的有力保障。文章在充分分析教育实习评价现状的基础上,及时指出其存在的不足,在教育实习评价中引进发展性评价方法,借助多元评价主体,关注教育实习的全过程,能更科学地评价实习成效,能更有效地帮助实习生自我反思、自我完善,从而促进其专业发展。

关于地方高校学报评价的思考

作者： 付友华  来源：江汉大学学报(自然科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 地方高校  定量与定性  学报评价  特殊性  差异性 

描述：地方高校学报评价是作者、读者、学报管理者共同关注的话题,包括核心期刊评价、引文数据库建设、政府主导的期刊评奖等。国内学术期刊现行评价体系存在"核心期刊"异化现象突出,高校学报的特殊属性与定位未能充分体现,建议地方高校学报评价体系应体现其特殊性、差异性,宜采用定量与定性相结合的评价方法。

谈地方高校学报生存之道

作者： 付友华  来源：黄冈师范学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 生存与发展  现状  建议  高校学报 

描述：针对地方高校学报现状,从三个方面阐述了存在的主要问题:论文学术质量偏低、高质量稿源外流严重;同类刊物较多,同质化较为严重;审稿不及时,出版周期长。对此提出了高校学报生存与发展的几点建议。

新课程改革背景下的教研组建设：兼谈中小学教研活动

作者： 付友华  来源：黄冈师范学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 课程改革  教研组织  教研活动 

描述：因体制不顺、应试压力、制度松弛、功能模糊等原因,中小学教研组出现了教研组织名不副实,活动流于形式,教研游离课改等问题。为了充分发挥教研组在课程改革中的作用,必须健全组织,务实研讨学习,使之成为"研究团队"、"学习之家";完善制度,开展校本研究,使教研具有"保障机制",使课改成为"集体行动"。

高校学报不应漠视大学本科生来稿

作者： 付友华  来源：科技视界 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 本科生稿件  学术素养  高校学报 

描述：随着国家对大学生创新能力培养的重视,高校学报收到的大学本科学生的稿件越来越多,一大批优秀的本科生科技成果得以发表并推广。在这个过程中,我们也看到,高校学报对大学本科学生的稿件仍不是很重视,发文量低,忽视了高校学报在大学本科生培养中的积极作用。本文从高校学报对大学本科生稿件的态度、大学本科生稿件的特点与编辑策略以及培养优秀大学本科生作者等方面进行了探讨。

浅析学术期刊编辑与作者的有效沟通

作者： 付友华  来源：渭南师范学院学报 年份：2017 文献类型 ：期刊

描述：编辑与作者的关系是期刊工作中最重要的关系,学术期刊编辑与作者之间能否实现有效沟通,是做好编辑工作非常关键的一步.通过对期刊编辑实践的真实案例的分析,指出期刊编辑只有树立责任意识、服务意识、学习意识,才能实现与作者的有效沟通.