基于U-Learning环境的地方高校大学英语“厌学情绪”及应对策略研究

作者： 王德志  来源：黄冈师范学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 应对策略  厌学原因  大学生  英语 

描述：设计厌学分析量表，构建教学分析模型，分析大学生英语厌学原因；以《大学英语教学指南》为导向，结合地方高校特点与U-Learning(泛在学习)环境，提出了更新教学手段、活用教学方法、开展乐学活动、完善课程体系、创新教学模式、改进学业评价等教学策略；实践证明，该策略对促进教学工作、提高教学质量有较大的推动作用。

信息化网络环境下的任务教学法在英语视听说中的运用

作者： 王德志  来源：湖北科技学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 信息化网络  任务教学法  英语视听说 

描述：本文首先就任务教学法、信息化网络环境、任务型教学法应遵循的原则等做了阐述,然后笔者结合课堂教学实际就如何在信息化网络环境下的英语视听说教学中运用这一教学模式进行叙述,最后结论为信息化网络环境下的任务教学法充分体现了“以教师为指导,以学生为主体”的素质教育理念.

学贵胜不贵久：英语学习策略之模块化胜学法

作者： 王德志  来源：教学月刊(中学版 教学参考) 年份：2013 文献类型 ：期刊

描述：一、问题的提出 徐州师范大学鲍继平教授曾对当代国内学校教育尤其是中小学英语教育进行了调查并总结出几多几少：1. 学的多习的少；2. 读的多知的少；3. 背的多用的少；4. 抄写的多创造的少；5. 以

语境理论在网络环境下英语视听教学中的运用

作者： 王德志  来源：黄冈师范学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 网络多媒体  教学启示  语境理论 

描述：本文首先对语境理论作简要阐述,然后就网络环境下的多媒体英语视听教学的语境特点及教学优势作了分析,最后就其对教学启示进行了实例佐证,说明语境在英语视听教学中的重要性。

网络环境下多媒体英语教学原则探析

作者： 王德志  来源：黄冈师范学院学报 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 教学原则  网络环境  英语视听说 

描述：本文就如何开展网络环境下的多媒体英语视听说一体化教学进行探讨,提出了教学中目的性原则、主导性原则、交际性原则、自主性原则、监控性原则、合适性原则、循序渐进原则、“教学做合一”原则,以进一步改进英语教学工作,培养高素质的英语人才。

“教学做合一”思想在大学英语视听说等教学之运用

作者： 王德志  来源：大学英语(学术版) 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 视听说  “教学做合一”  教师素质  词汇和阅读 

描述：本文首先将陶行知先生的“教学做合一”教学思想作简要阐述,然后结合大学英语课堂教学,就英语教师如何在英语视听说教学以及为视听说夯实基础的词汇教学和阅读教学中做到“教学做合一”进行初探。

大学生自主性学习与可控因素利用

作者： 王德志  来源：文教资料 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 可控因素  大学生自主性学习  教学启示 

描述：本文通过观察、分析笔者所在非英语专业教学班级英语优生与差生的学习方法与策略、自我监督与评估,就大学生如何利用可控因素中的词汇处理策略、容忍含混语言策略、母语回避策略及自我管理策略开展自主性学习进行了探讨。

利用阅读课提高非英语专业学生的英语听力水平

作者： 王德志  来源：湖北成人教育学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 提高听力水平  相似性和不同点  大学英语听力与阅读 

描述：本文首先就听力理解与阅读理解进行分析、比较,并且找出了二者的相似性和不同点,继而就如何利用二者有效的相似性,在阅读课教学中提高非英语专业学生的英语听力水平提了几点建议。

从英语的应试听力向求知听力转换

作者： 王德志  来源：中国电化教育杂志 年份：1999 文献类型 ：期刊 关键词： 外语听力  精听  太易  听力技巧  语言实验室  听觉反应  听说教学法  听力课  听力材料  视听说课 

描述：从英语的应试听力向求知听力转换

论新时期高等学校外语教学台的特点及其利用

作者： 王德志  来源：黄冈师专学报 年份：1997 文献类型 ：期刊 关键词： 高等学校  听力教学  外语教学  教学方法  电教形式 

描述：从事外语教学工作的人都知道，。听、说、读、写”是外语学习者必备的四种基本技能，其中“听”又是最为熏要的，因为它是培养“说、读、写”能力的重要基础。然而，如何提高大学生的英语听力水平呢?尽管学生听英语的途径很多，课内有利用听音室专门进行的听力训练，有通过电视或以计算机为主体的多媒体视听系统进行的视听说训练；课外有英语广播，还有各个学校自办的有线英语广播、无线音频发射系统、调频发射台．等等，但是，相比之下，调频发射台即我们通常所说的校园外语教学台，是最值得我提倡的一种有效的电教形式，