检索结果相关分组
- 黄冈革命老区“留守幼儿”现状调查
- 作者： 蔡迎旗 王清华 杨慧玲 来源：学前教育研究 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 黄冈革命老区 留守幼儿 留守儿童
- 描述：留守幼儿,即父母双方或一方流动到其他地区,自己留守在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活的6周岁及以下的未入小学的儿童。从全国来看,留守幼儿群体数量庞大、主要集中于贫穷落后的农村地区。他们大多具有生活隐患较多、生存状况不佳等问题。目前社会各界对留守幼儿群体未给予足够的重视与同情。我们必须加强对留守幼儿这一特殊群体的研究,聚集社会各方面资源,努力提升他们的福利水平。
- 建留守儿童乐园 铸特色品牌名校
- 作者： 骆火能 来源：教育科学与艺术 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 品牌名校 民办教育 留守儿童
- 描述：随着全社会经济的高速及多元化发展,城乡差距在空间和时间上的拉近,“留守儿童”问题已经成为最重要的社会问题之一.而这已经不单单是家长需要思考的问题,更是全社会关心教育、关注教育的各界人士共同思索的问题.
- 刻板印象威胁视角下留守儿童的教育
- 作者： 宋淑娟 来源：教育导刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育 留守儿童 刻板印象威胁
- 描述：目前对留守儿童的关注大多采取“问题取向”,刻板印象威胁理论通过实证的方法证明了“污名化”对个体会产生许多不良影响。对留守儿童的教育,应该做到:全社会客观、全面看待留守儿童,树立留守儿童积极、正面形象;教师不断提升修养,秉承无偏信念;学校挖掘教育资源,培养留守儿童的各种能力;多方合作营造“我留守,我自豪”的氛围,增强留守儿童的自信心。
- 针对农村留守儿童认知特点之教学策略浅析
- 作者： 田海涛 来源：教育界 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 教学策略 农村教育 认知特点 留守儿童
- 描述：我国是农业大国，农村教育直接关系着当地社会的和谐发展，对于提高全民族素质具有重要的现实意义。在农村的一些地区，青壮年打工潮催生了空巢现象的产生，根据留守儿童的心理认知特点，进行有针对性的教学，成为当前农村教育的重要切入点。对于农村留守儿童教学的开展，应当充分考虑到其家庭教育相对缺失的现状，须采用针对性的教育教学手段，加大对留守儿童的心理引导，增强其自身心理行为的约束力。另外，在教学模式上，应加强对留守儿童课外8小时的关注度，通过课外活动来充实留守儿童的课外生活，使留守儿童能够同其他学生一样健康快乐的成长。
- 留守儿童教育成因及对策分析
- 作者： 陆建军 来源：中国校外教育（基教版） 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 教育成因 留守儿童 对策分析
- 描述：随着我国改革开放的进一步深化,外出务工人员的流动规模也不断扩大,随之产生了一个特殊的未成年群体--"留守儿童".由于这些儿童远离父母缺乏亲子教育,他们在心理发展过程中容易产生情绪、人格、思想品德及人际交往等方面的问题.因此,我们迫切希望家庭、学校和社会三个方面都能重视和加强对"留守儿童"的心理教育,确保"留守儿童"的心理得到健康发展.
- 现阶段我国农村留守儿童教育缺失研究
- 作者： 陈念生 夏亚华 来源：消费导刊 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 策略 教育 问题 留守儿童
- 描述：伴随着中国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力流入城市,由此而产生的农村留守儿童的教育问题已成为中国社会转型期的一个独特的社会问题。本文从留守儿童教育缺实入手,结合造成这些困境的因素进行分析,寻找适当的解决途径,为留守儿童营造良好的教育环境,和同龄人一样健康成长。
- 关于农村隔代教育问题的思考
- 作者： 除小燕 来源：南方论刊 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 对策 问题 留守儿童 隔代教育
- 描述：农村留守儿童的隔代教育问题已成为一个不容忽视的社会问题.笔者结合调研材料对留守儿童教育的主要问题进行了分析,并提出了解决问题的具体对策.实际上,农村留守儿童的教育问题是农村剩余劳动力向城市转移过程中所带来的必然问题,要彻底解决这个问题,需要各个部门和各级政府的协作才能完成,而且政府应该充分发挥主导作用.
- 班级人际环境对留守儿童自尊的影响
- 作者： 宋淑娟 张影 来源：教育研究与实验 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 自尊 调节效应 班级人际环境 留守儿童
- 描述：以发展生态学理论为基础,应用自尊量表(SES)和班级人际环境问卷调查了农村留守儿童自尊的特点以及班级人际环境对其自尊的影响,结果表明:留守儿童的自尊水平显著低于非留守儿童,班级生生关系和师生关系与学生的自尊之间存在显著相关,并且师生关系是留守与否和自尊之间关系的调节变量。
- 农村留守儿童心理与教育问题及对策研究
- 作者： 洪玉华 蒋业宽 来源：科技信息(学术研究) 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 心理问题 对策研究 教育问题 留守儿童
- 描述：留守儿童是我国社会转型时期的一个特殊的群体,由于他们的父母外出务工、经商对留在家乡的子女疏于照顾,无法认真履行监护的职责,使孩子失去应有的安全保障,农村留守儿童被拐卖、受到意外伤害、失学辍学等现象时有发生。由于缺少亲情关怀和应有的家庭教育,农村留守儿童在思想、行为和心理的成长发育中比较容易偏离正常轨道,学业也大受影响,甚至有的走上犯罪之路。留守儿童不是问题儿童,这一群体的问题不解决好,不仅关系着这些孩子的健康成长,还关系着这些家庭的幸福和稳定,甚至关系着社会主义新农村建设和和谐社会的建立。