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关于解答炼字类诗歌鉴赏题目的思考
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作者:
刘源缘 来源:科学咨询 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 解答 诗歌 鉴赏
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描述:诗歌鉴赏在语文高考中历来都是考生得分的薄弱环节,其中又以炼字类题型较为突出,本文就以部分具体诗歌为例,简要谈谈对炼字类诗歌解题要点的思考。 一、什么是炼字? (一)“炼字”的意义 “所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配,使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。”炼字最为盛行之处就是古典诗词,例如“轻风____细柳,淡月____梅花”一句,苏东坡写出“轻风摇细柳,淡月映梅花”,黄庭坚填为“轻风舞细柳,淡月
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黄冈市中考数学“亮题”赏析
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作者:
王定成 来源:中学数学杂志:初中版 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 黄冈市 赏析 解答 中考数学 数学试题
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描述:数学试题没有亮点,就没有活力.什么样的中考数学试题是“亮题”呢?笔者认为:一般具有下列三个特征:一是创意新颖.这里所说的创意新颖,指的是或试题呈现的形式新颖,或试题内容编排新颖,或解题方法新颖,但不是偏题怪题.二是编题鲜活.这里所说的编题鲜活,指的是试题源于教材,但又活于教材,力求考生见之有亲切感,思之有新鲜感,解之有区分度.三是富于情趣.这里所说的富于情趣,即或富于学生生活情趣,或
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中考古诗歌鉴赏题举例
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作者:
胡学军 周定玲 来源:中学教与学 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 解答 学生 中考试卷 老师 诗歌鉴赏题 考古 古代诗歌
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描述:古代诗歌在各地中考试卷中常以诗歌赏析题出现,作为一名老师应如何指导学生更好地解答这类题目呢?
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解答基层医师对胺碘酮给药方法的疑惑
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作者:
王华光 王树平 来源:中国社区医师 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 解答 给药方法 社区服务中心 胺碘酮 国家基本药物 心源性猝死 基层医师 读者来信
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描述:【读者来信】 胺碘酮静脉使用多用在心律失常、心脏骤停和心源性猝死的急诊患者,基层常用我作为一名社区服务中心的医师,在2011年学习了《国家基本药物处方集》、《国家基本药物临床应用指南》(均为2I)㈣年版基层部分)
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平面向量在三角函数中的应用
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作者:
蔡盛 来源:高中生学习(高一版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 解答 平面 三角函数 公式 工具 几何问题 向量方法 技巧性 正弦定理 应用
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描述:向量有深刻的几何背景,是解决几何问题的有力工具.三角函数也是解决几何问题的有力工具,但较向量而言,具有公式多、变形复杂、技巧性强等弊病,因此,可以在与三角函数有关的问题中适当引进平面向量方法,让思路更直观、解答更简洁.
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1991年湖北省黄冈地区初中数学竞赛试题及解答
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作者:
刘汉文 来源:中等数学 年份:1991 文献类型 :期刊 关键词: 解答 地区 平分线 数学竞赛 试题 湖北省 平行四边形 对边 取值范围 相等
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描述:~~
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1990年湖北省黄冈地区初中数学竞赛试题及解答
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作者:暂无 来源:中等数学 年份:1990 文献类型 :期刊 关键词: 解答 偶数 数学竞赛 奇数 最小值 整数根 湖北省 平方和 三角形 电车
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描述:~~
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紧扣原理、比较异同\突破迁移:解答测电源电动势和内阻设计性实验题的思路
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作者:
周平原 黄干生 来源:中学物理(高中版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 解答 设计性实验题 异同 学生实验 迁移 电源电动势 内阻 原理
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描述:设计性实验题是历年高考的一大热点,也是考生感到的难点,它的设计源于教材,高于教材,一般含有课本中的学生实验的影子,经创新设问、慎密改编之后而成.求解这类试题要求学生从方法上进行迁移,运用所提供的器材创造性地进行实验设计.那么,此类实验题的设计思路应如何打开呢?“紧扣原理、比较异同、突破迁移”是一种重要思路.
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第二十八届国际数学奥林匹克赛题及解答
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作者:
林强 来源:中学数学杂志 年份:1987 文献类型 :期刊 关键词: 国际数学奥林匹克 解答 数学奥林匹克竞赛 试题 有理数 四边形 湖北省 函数 湖北大学 第二
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描述:湖北省数学学会、湖北大学数学系数学奥林匹克函数学校于1987年7月16日至8月5日进行了为期二十天的面授,共开班十三个。在本部特邀请参加第二十八届国际数学奥林匹克竞赛并获得二等奖的湖北黄冈中学的林强同学介绍了第二十八届奥赛情况并对试题进行了讲解,现将试题及解答公布如下:
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对一道补集题解答的思考
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作者:
程金辉 来源:数学通讯 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 补集 解答 实数根 二次方程 全集 资料 题目 题解 思考 取值范围
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描述:在某个资料上看到这样一道关于补集的习题:已知全集U={1,2,3,4,5},A={x|x2+px+4=0},求UA.该资料给出的解答是这样的:当A=时,方程x2+px+4=0无实数根.此时