浅议如何提高高中数学概念课教学的有效性

作者： 程时斌  来源：新校园·阅读（下旬刊） 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 概念课教学  高中数学 

描述：的全面提高，培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础。如何提高高中数学概念课教学的

高考数学题对高中数学教学的启示分析

作者： 胡华川  来源：考试与评价 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 启示分析  高考数学  高考试题  高中数学 

描述：国家各个领域的发展中,提升到首要发展的必要地位。但作为每一个莘莘学子来说,教育是他们所必须的、必要的的准备,随后等待着他们的即是千军万马过独木桥的高考阶段。所以,接下来我们将讨论高考数学题对高中数学教学的启示分析的重要性。

高中几何概型教学策略探讨

作者： 刘姗 张清芳  来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 几何概型  教学策略  高中数学 

描述：几何概型是高中数学课程的新增内容,也是一个重要的概率模型,对于概率的学习有着非常重要的意义,高中生在学习这部分内容时存在诸多困难。对此,文章提出了相应的教学策略,以帮助高中生更好地理解并掌握几何概型知识。

高中数学不等式试题分析与教学策略

作者： 蔡开元  来源：俪人(教师版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学策略  不等式  高考  高中数学 

描述：不等式部分是高中数学的重点，也是高考计算题部分的难点，本文简述了不等式在高中数学中的重要性，并分析了其在高考中的命题趋势，简析了几个高考中的经典不等式试题，并提出了针对不等式部分的教学策略。

高中生数学学习适应情况调查与分析：以在黄梅县三所高中的调研数据为例

作者： 李金平 陈文略 饶从军  来源：黄冈师范学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 调查  学习情况  高中数学 

描述：通过调查高中生数学学习适应性的现状,对高中生数学学习适应情况以及和数学成绩之间的关系进行探讨。设计并采用《高中生数学学习适应性情况调查》问卷,评估黄梅县三所高中的100名高中生的数学学习适应性水平并分析其影响因素。调查结果表明高中生的数学学习适应能力处于中等偏上水平;高中女生的数学课程适应能力要优于高中男生。

探究高考题中的数学思想方法

作者： 黄莹 邵贵明  来源：数学学习与研究 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 高考  高中数学  数学思想方法 

描述：阐述了数学思想方法的含义，指出其在高考中占有的现实意义，通过列举了几个高考题目展示几种常见的常用的数学思想方法，体现了运用数学思想方法解决数学问题的优越性.

借助数学教学扩展学生的思维能力

作者： 张柏祥  来源：新课程(教育学术) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 问题情境  一题多变  一题多解  高中数学 

描述：数学作为人类文化的重要组成部分，对人类的发展起着非常重要的作用．所以，高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一．从如何借助数学教学扩展学生的思维能力进行了介绍，以期让学生得到更好的发展．

新课程标准下高中数学的教学实践探讨

作者： 丁玲 彭锦  来源：黄冈师范学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 健康教育  高效课堂  新课标  高中数学 

描述：探讨了新课程标准下高效的高中数学课堂的构建和教学改革的进一步深化,强调了高中数学教师必须不断实践与反思。结论:在高中数学的教学过程中,教师需要转变自己的角色,让学生摆脱枯燥的学习方式,体会到数学的应用价值,享受到数学的学习乐趣,在引导学生构建知识、探究问题的过程中培养学生的学习能力。

高中数学教学中学生解题能力的培养探析

作者： 肖海东  来源：新课程(中学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 解题能力  思想  高中数学 

描述：随着我国教育在体制改革方面的深入,对高级中学教育的关注度越来越高,不再是以前的以分数作为考量学生的唯一标准,而是要求培养学生能力的全面发展。数学科目在培养学生创新思维、理论分析能力方面尤为重要,数学教学工作者要加大对这方面的认知性和关注度。通过对学生数学解题思想的分析,对学生提升解题能力的措施分析,深入探析如何培养中学生的数学解题能力。

高中数学小组合作学习的思考

作者： 吕涛  来源：读写算-素质教育论坛 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 小组合作学习  合作学习的思考  高中数学 

描述：小组合作学习方式是新课程改革倡导的新的学习方式。但是经过调查发现，当前高中数学小组合作学习方式存在一些问题。面对目前的现状，本研究提出了一些必要的思考：小组合作学习方式是否适合数学学习；数学小组