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舞蹈的摹拟性:兼谈儿童舞形象创造
作者: 王晖  来源:舞蹈 年份:1995 文献类型 :期刊 关键词: 机器人  摹拟化  程式化  孩子们  舞蹈动作  闻一多  表现艺术  儿童  再现艺术  节奏 
描述:舞蹈的摹拟性──兼谈儿童舞形象创造王晖世界上存在着各种艺术,大体上可分为表现艺术和再现艺术。例如绘画、雕塑、戏剧、小说……属于再现艺术,再现艺术主要反映现实生活中的人和事。像绘画艺术,它的对象是些客观事物,对这些有形的物体,画家通过颜料,可以在平面...
以美的动律塑造民族未来——运用少儿舞蹈实施素质教育的构想
作者: 余勤  来源:舞蹈 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 少儿舞蹈  民族未来  教师素质  教育改革  动律  实施素质教育  美育  中小学教育  少年儿童  舞蹈教学 
描述:舞蹈是以人体动作姿态为物质媒介,在有节律的连续运动中塑造形象的艺术。正如闻一多先生所说: “舞是生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现。”作为肢体运动的艺术,舞蹈既贴近生活,又丰富多彩,
羽化而升——评析原创神话舞剧《步步生莲》
作者: 黄惠民 刘海栋  来源:舞蹈 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 步步生莲  神话故事  金荣  舞蹈教育家  舞蹈艺术  神话研究  甘肃敦煌  敦煌壁画  丝路花雨  神话色彩 
描述:中国卓越的文学家和思想家鲁迅、著名文学家茅盾和诗人闻一多都对中国的神话研究作出了“筚路蓝缕、以启山林”的巨大贡献。同样,生活在甘肃敦煌的舞蹈艺术家们,也根据具有神话色彩的敦煌壁画创作出了舞蹈艺术作品
少儿图书馆()开展为未成年人服务浅谈
作者: 李新英 胡瑞银  来源:图书情报论坛 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 少儿图书馆    公共图书馆  未成年人读书活动 
描述:未成年人的健康成长是社会共同关注的话题,如何做好对未成年人的服务工作也是一项大的课题。本文结合黄冈市开展"图书馆为未成年人服务大检查"活动,对全市开展为未成年人服务的活动中,具有的优势与存在的问题等进行了分析与探讨。
论黄梅戏舞蹈之美
作者: 陆娟  来源:宿州学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 舞蹈    黄梅戏 
描述:黄梅戏不仅唱腔婉转、清新、韵味十足,舞蹈也极其优美。在每一部经典黄梅戏剧中,舞蹈都是其中的重要组成部分。舞蹈可以表达出唱腔或其他艺术所无法表达的内涵,舞姿和舞蹈韵味的美为黄梅戏表演增加了魅力,让观众
珠联璧合的艺术美:浅析黄梅戏《惊天一兰》戏剧与舞蹈语汇的巧妙融合
作者: 关冠  来源:戏剧文学 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 《惊天一兰》  戏剧  舞蹈  黄梅戏 
描述:戏剧的发展离不开舞蹈艺术,舞蹈艺术的精美在戏剧中脱颖而出,两者相铺相成,共同吸收,相互借鉴。在黄梅戏《惊天一兰》中,舞蹈在戏中是较重要的一部分。戏剧与舞蹈的融合,一表实,一展情,一实一情,贯穿整部戏剧,戏的精湛,舞的优美相得益彰美轮美奂。
论黄梅戏中舞蹈语汇的来源
作者: 陆娟  来源:淮南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 舞蹈  语汇  安徽  黄梅戏 
描述:黄梅戏原本是一个地方小戏,经过100多年的发展,已经成长为由京剧、豫剧、越剧、评剧共同组成的全国五大剧种之一。她虽脱胎于民歌小调,但经过与舞蹈、念白、戏剧表演的结合,进而转变为综合性较强的戏曲表演
赣南采茶戏丑角表演中的舞蹈略谈
作者: 黄文华  来源:作家 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 赣南采茶戏  丑角  舞蹈  丑角表演 
描述:赣南采茶戏中的丑角表演,生动、含蓄、诙谐、幽默,在赣南采茶戏中有着其特定的审美价值,一直深得观众的喜爱和认可。本文从赣南采茶戏丑角的舞蹈形态加以分析,旨在传承和发展赣南采茶戏中的丑角舞蹈表演,且对推动和促进赣南采茶戏的舞蹈表演教学有着十分重要的现实意义。
浅析舞蹈构成的视觉节奏感——在女子群舞《水》中的体现
作者: 卢倩  来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 视觉心理  视觉节奏  舞蹈 
描述:舞蹈的视觉节奏是以空间营造结构时间流程,舞蹈构成的视觉节奏感是舞蹈演员的非律动性表现,直接刺激欣赏者的大脑神经中枢所产生的感知。强调视觉节奏,从既往关注动态形象的构成到当前关注视觉心理的构成,这样的作品能引发人们的艺术联想,达到雅俗共赏的审美目的。
舞蹈的灵魂是什么
作者:暂无 来源:文艺争鸣 年份:1987 文献类型 :期刊 关键词: 高潮时  灵魂  乐曲演奏  同构对应  舞蹈  生命情调  戏曲艺术  节奏  歌舞  音乐 
描述:于平在《人民日报》(1987年3月31日)撰文,对“音乐是舞蹈的灵魂”一说提出质疑。作者认为“人的生命情调”才是舞蹈的灵魂。文章说:先民们的舞蹈,按闻一多先生的说法,是“生命活动的总动员”。他们踏地
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