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"以人为本"视域下的成人高等教育
作者: 林永希  来源:继续教育研究 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 以人为本  成人高等教育 
描述:成人高等教育要坚持以人为本的理念,就是要把人放在第一位,将人视为成人高等教育发展的中心,成人高教的一切工作都要围绕、服务、促进人的全面发展.成人高教就需要正确定位,调整成人教育培养目标;转变观念,使成人教学为成人学习服务;整合课程,制定符合成人特点的课程体系;改革教学,注重成人教学方法的创新;改革考试,改进成人学业测评方式;开放管理,鼓励成人参与学习的积极性.
对当今成人高等教育发展的几点思考
作者: 王建平 孙志萍  来源:黄冈职业技术学院学报 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 管理模式  对策  成人高等教育 
描述:随着我国经济的发展,成人高等教育呈多形式、多元化的发展趋势。本文从培养目标、教学内容和管理模式三个方面予以分析并提出相应对策。
远程教育:成人高等教育的优势与先机
作者: 李学锋  来源:黄冈师范学院学报 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 远程教育  结合  成人高等教育  优势 
描述:由于教育远程所具有的时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点,使得这种教学模式和手段的应用不仅有利于克服成人教育自身所固有的弱点,同时还因其更加适应成人教育的特征和规律,而使得成人教育因此而形成、获得一种优势和发展先机。要进一步提高认识,加快成人教育领域里现代远程教育的发展,加强对于成人教育与现代远程教育相结合的规律的研究。
高等教育大众化进程中成人高等教育内涵的新变化
作者: 黄旺英  来源:成人教育 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 高等教育  内涵新变化  成人高等教育  大众化 
描述:高等教育的大众化已经成为我国教育发展不争的事实,这一事实带来的不仅仅是高等教育自身的变化以及这种变化所引起的人们对高等教育发展的关注,大众化教育为成人高等教育带来了更为深刻的内涵。因此,在大众化教育的进程中,成人高等教育具有特殊的重要性,其成人高等教育的内涵也有新的变化。
略论成人高等教育教材建设
作者: 林永希  来源:成人教育 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 职业性  教材建设  成人高等教育 
描述:成人高等教育教材在内容选择上应注重基础性、职业性,要适应成人学生学习特点,要满足教师的专业创造需求,并符合教材编制的基本原则。
素质教育与成人高等教育思想政治工作创新的几点认识
作者: 黄旺英  来源:新疆教育学院学报 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 成人高等教育  思想政治工作  素质教育  创新 
描述:成人高等教育思想政治工作创新如何适应素质教育的需要 ,本文从素质教育的角度 ,论述了成人高等教育思想政治工作创新的地位、内容、手段
试论知识经济与成人高等教育的创新
作者: 黄望英  来源:郧阳师范高等专科学校学报 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 发展战略  成人高等教育  知识经济  创新 
描述:知识经济的兴起必然会引起成人高等教育培养目标和任务重点的改变。成人高等教育主要目标将转向培养知识型劳动者和智能型人才或软件技能型人才 ,提高全民的思想道德素质和科学文化素质都将成为成人高等教育的重点任务
论知识经济形态下的成人高等教育
作者: 王思泓  来源:黄冈师范学院学报 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 建设  成人高等教育  知识经济  改革  先导性 
描述:知识经济的特点与规律,使教育客观地处于经济与社会发展的先导地位;特殊的教育对象与使命使成人教育在知识经济条件下更能发挥其先导性功能;成人高等教育要尽快转变教育职能,提升教育的层次,注重教育内容的前沿性、针对性和教育方法及手段的现代化,注重教育对象的学习能力、创造能力和发展能力的培养。
知识经济时代与成人高等教育发展
作者: 黄望英  来源:高等函授学报(哲学社会科学版) 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 人才培养  作用  地位  成人高等教育  知识经济 
描述:本文从分析知识经济的特征出发 ,考察发展知识经济的关键所在 ,探讨成人高等教育在知识经济中的地位、作用及人才培养问题
关于成人教育的“定位”与“归位”
作者: 江海平 袁小鹏  来源:黄冈师范学院学报 年份:1999 文献类型 :期刊 关键词: 归位  定位  工作重点  成人高等教育  非学历教育 
描述:成人教育长期以来以学历补偿教育作为其工作的重点和办学的主渠道。本文分析了这种“越位”现象产生的历史背景及主观原因,论述了成人教育在新的形势下,将工作重点转移到以岗位培训、继续教育为主的非学历教育方面来的必要性和必然性。
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