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新课程下数学建模与算法编程求解整合的研究
作者: 舒志鹏 程林  来源:教学研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 数学建模  算法编程 
描述:主要论述了新课程下数学建模与算法编程求解整合的研究,提出了高中数学建模与算法程序求解进入高中课程的观点,并结合高中课程实际进行了必要性探讨、可行性分析。
国内外网络舆情数学建模研究综述
作者: 苏创 彭锦 李圣国  来源:情报杂志 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 数学建模  不确定性  网络舆情 
描述:互联网技术的发展及网络应用的普及使网络舆情成为当前一个热门的研究领域.众多学者从不同角度运用不同的数学方法对网络舆情进行了研究,取得了大量成果,涌现出大批文献.本文从数学建模的视角对部分国内外网络舆情的研究文献进行归类分析.按照网络舆情中不确定性因素的数学处理方法不同,将网络舆情数学建模的模型主要分为四类。即经典数学模型、随机数学模型、不确定数学模型、其它数学模型.结合现有网络舆情数学建模中存在的问题,本文对网络舆情相关研究的未来发展趋势进行了展望。
高职院校数学建模活动存在的问题及对策分析
作者: 邵晓锋  来源:长春教育学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 数学建模  高职院校  对策  问题 
描述:数学建模活动既可以提高学生的综合能力,也提高数学教师的业务水平.本文以黄冈职业技术学院为例,介绍了高职院校数学建模活动开展模式,探讨了在数学建模活动开展过程中存在的问题,并结合实际情况提出了解决问题的对策及设想.
概率论与数理统计课程建设的研究与策略
作者: 秦川  来源:黄冈师范学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 数学建模  概率论与数理统计  课程建设  Matlab 
描述:针对概率论与数理统计课程的教学过程与特点,通过数学建模与Matlab在该课程中的教学和应用,探讨概率论与数理统计课程建设的策略与措施。
数学建模对学生可持续发展能力培养作用探析
作者: 邵晓锋  来源:黄冈职业技术学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 数学建模  培养作用  可持续发展能力 
描述:可持续发展能力是关系到职业生涯的发展前途和个人事业成就的,培养高职学生可持续发展能力是高职教育的最高目标,其核心在于培养学生的综合素质能力。数学建模活动对于提高学生的综合素质能力具有不可替代的作用,是培养学生可持续发展能力的有效载体。
以数学建模活动为载体 促进数学课程教学改革
作者: 库在强 刘焕彬  来源:黄冈师范学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 教学  数学建模  改革  创新 
描述:黄冈师范学院1998年开始开展数学建模的组织与培训工作,自1999年起至2007年连续9年参加全国大学生数学建模竞赛并取得一系列国家级、省级大奖。本文从数学建模实验室建设、教学团队建设、《数学模型与实验》课程创立、教学改革与创新等方面总结了黄冈师范学院开展数学建模活动的经验。
翻转课堂教学模式在数学建模教学中应用的可行性分析
作者: 邵晓锋  来源:电子制作 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 数学建模  教学课堂  翻转课堂 
描述:数学建模是高校应用数学中非常关键的一步,是通过运用数学的语言和方法"解决"实际问题的一种强有力的数学手段,因此数学建模在高校数学教学中占据着重要的地位。而翻转课堂作为一种新兴的教学模式,该模式以教师录制的微视频为载体,已在国外取得了较好的教学效果。本文对翻转课堂教学模式进行了深入的分析,提出将该模式应用于高校数学建模教学中,探究其应用的可行性。
依托数学建模竞赛,促进数学教学改革
作者: 张克新  来源:黄冈职业技术学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 数学模型  数学建模  竞赛  教学改革 
描述:通过开展大学生数学建模竞赛活动,促进了我校高等数学教学改革的不断深入,加强了数学教师与专业教师的沟通与交流,丰富了教学形式和教学内容,激发了同学们的学习兴趣,培养了学生创新意识和竞争能力,提高了我校高等数学教学质量。
关于在高职院校开展数学建模活动的探讨
作者: 李俊  来源:黄冈职业技术学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 数学建模  高职院校  作用  数学教育 
描述:近年来,数学建模活动取得了前所未有的进展,它已成为数学向其它领域渗透的主要媒介。该文论述了数学建模对高职教育的重要性和用于课堂教学的可能性,并对数学建模在高职院校数学教育中所起的作用进行了分析,指出数学建模活动的开展是高职院校高等数学教学改革的必然趋势。
高职院校数学建模课程的教学实践与反思
作者: 邵晓锋 张克新 江楚义  来源:长春教育学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 教学实践  数学建模  反思 
描述:本文以黄冈职业技术学院为例,介绍了数学建模课程教学过程中,在课程教学内容的构建、教学模式和方法的选取、考核办法的制订等方面进行的探索与实践,并就目前高职数学建模教学实践的现状进行了思考,提出了不足和需要探索改进的地方。
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