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- 苏东坡的生命观与生命教育的对话
- 作者： 黄秀琴 来源：台北教育大学 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 生命教育 苏东坡 生命观 苏轼
- 描述：本研究以探讨「苏东坡的生命观与生命教育的对话」为主题，目的是希望从东坡的生命观中，探讨东坡的生命观对其人生价值与生命意义，以分析东坡生命观与生命教育的对话。研究采文献分析，根据所蒐集研究文本将之加以分析、归纳之後以理解，以东坡的生命关怀与生命实践之生命观为主轴，并与东坡着作中所传达生命智慧的情意及思
- 全文：本研究以探讨「苏东坡的生命观与生命教育的对话」为主题，目的是希望从东坡的生命观中，探讨东坡的生命观对其人生价值与生命意义，以分析东坡生命观与生命教育的对话。研究采文献分析，根据所蒐集研究文本将之加以分析、归纳之後以理解，以东坡的生命关怀与生命实践之生命观为主轴，并与东坡着作中所传达生命智慧的情意及思想结合。最後，期望将本研究的结果，依照焠链生命智慧、发起生命关怀及精进生命实践三方面做一整理提出，以作为生命教育之参考。兹将本研究各章节之大要，撮述如下：第一章：绪论说明研究动机与目的，文献回顾，研究方法，使用
- 大学生生命教育现状的问题及对策途径
- 作者： 万志强 王晓青 张凯 来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 生命教育 对策及途径 现状 大学生
- 描述：生命教育是以人的全面和谐发展为最终目标。长期以来,高校存在大学生放弃自我生命、漠视他人生命及生命教育缺失等现象。本文在生命教育理论基础上,对当前大学生生命教育存在的问题进行了探析,并提出了解决对策。
- 大学生生命教育现状的问题及对策途径
- 作者： 万志强 王晓青 张凯 来源：科教文汇 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 生命教育 对策及途径 现状 大学生
- 描述：生命教育是以人的全面和谐发展为最终目标。长期以来，高校存在大学生放弃自我生命、漠视他人生命及生命教育缺失等现象。本文在生命教育理论基础上，对当前大学生生命教育存在的问题进行了探析，并提出了解决对策。
- 论新课程背景下教师的生命教育观
- 作者： 於银梅 来源：文教资料 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 生命教育 新课程 教师素质
- 描述：新课程改革蕴涵了丰富的生命教育理念。在新课程背景下,教师应该摒弃缺乏生命意识的教育观,建构全新的生命教育观,以求在实践层面更好地开展生命教育。这需要教育理论界、教育行政部门、学校管理层和教师自身等方面做出努力。
- 高校开展生命教育的意义和内容
- 作者： 周蕾 来源：成功(教育版) 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 生命教育 意义 高校 内容
- 描述：处于社会转型关键时期,大学生的思想观念、价值意识发生很大变化。他们的生命安全和健康成长,是构建社会主义和谐社会的重要基础。本文怀着对生命的人文关怀,用科学的思维态度阐述了开展生命教育的意义和内容,旨在解决大学生的生命困惑,引导其珍惜生命、尊重生命、热爱生命、责任生命。
- 黄冈师院文学院生命教育形式浅探
- 作者： 郭伟 来源：文学教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 生命教育 第二课堂 大文科人才培养模式 第一课堂 元典
- 描述：黄冈师范学院文学院推行的"大文科应用型人才培养模式"始终贯穿着"生命教育"这一核心理念,它主要表现在三个方面:一、涵泳元典,认知生命——中华元典的生命智慧烛照;二、披文入情,理解生命——第一课堂的人文精神培育;三、感悟现实,激扬生命——第二课堂的生命专题教育。
- 基于大文科应用型人才培养模式的教学改革
- 作者： 胡立新 郭伟 来源：黄冈师范学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 全息阅读教学 生命教育 实践教学 教改实验班 互动教学 文化元典
- 描述：黄冈师范学院文学院"大文科应用型人才培养模式"教改实验班在"服务地方经济社会发展需要"的人才培养目标指导下,开展创新教学实践,逐渐形成了五项基本教学理念:一、推行文化元典教学,在文、史、哲融通培养中夯实学生广博深厚的人文素质基础;二、推行全息阅读教学,在师、生与文本的全息对话中提升学生的专业整体素质;三、加强专题互动教学,提升学生自主学习能力,培育学生的职业发展潜力;四、开展多元实践教学,在校园第二课堂推行导师团培养模式,培养终身学习能力;五、开展人文精神培育为核心的青年生命教育,提升大学生的情商和社会适
- 给生命以向上的姿势：常州德育“脸谱”
- 作者： 高艳艳 鲁兴树 来源：中国德育 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 生命教育 学校 实验小学 想象力 常州市 学生 德育工作 校园文化 儿童福利院 长江三角洲
- 描述：素有“中吴要辅，八邑名都”之称的江南历史名城常州，地处美丽富饶的长江三角洲中间地带，京杭大运河穿城而过，静静的河水记录了常州历史的变迁。常州是吴文化的发源地之一，拥有五千多年的人类文明史，两千五百多年的文字记载史。春秋末期，吴王公子季札受封于此，始有延陵之名；北宋苏东坡十三次往返常州，留下许多诗文佳话；现代革命家瞿秋白、张太雷、李公朴等也都是常州生人，江南多名士，常州尤其多。 尊重生命是现代文明发展的趋势，常州人从关注生命本身出发，把生命教育作为教育工作的重点，着眼于培养学生珍爱生命、关怀他人的意识。