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高等数学教学中创造性思维的培养
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作者:
邱浩 来源:吉林省教育学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 创造性思维 直觉思维 发散思维 逆向思维
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描述:本文主要从激发求知欲、倡导发散思维、发展直觉思维和鼓励逆向思维四个方面,结合部分教学实例,探讨了高等数学教学中创造性思维的培养。
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高职高专学生招贴设计的创意性思维探讨
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作者:
朱珉睿 来源:中国校外教育(理论) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 创意思维 发散思维 逆向思维 招贴设计
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描述:创意是招贴设计的灵魂并巴成为招贴作品获得成功的最关键的因素.创意思维方法的应用在招贴设计过程中具有十分重要的意义并将直接影响到招贴设计的成败.文章阐述了招贴设计的创意思维方法与创意思维的培养.
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高职高专学生招贴设计的创意性思维探讨
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作者:
朱珉睿 来源:中国校外教育 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 创意思维 发散思维 逆向思维 招贴设计
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描述:创意是招贴设计的灵魂并已成为招贴作品获得成功的最关键的因素。创意思维方法的应用在招贴设计过程中具有十分重要的意义并将直接影响到招贴设计的成败。文章阐述了招贴设计的创意思维方法与创意思维的培养。
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高职高专学生招贴设计的创意性思维探讨
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作者:
朱珉睿 来源:中国校外教育(下旬) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 创意思维 发散思维 逆向思维 招贴设计
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描述:创意是招贴设计的灵魂并已成为招贴作品获得成功的最关键的因素。创意思维方法的应用在招贴设计过程中具有十分重要的意义并将直接影响到招贴设计的成败。文章阐述了招贴设计的创意思维方法与创意思维的培养。
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高等数学教学中创造性思维的培养
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作者:
孙幸荣 曹学锋 董庆伟 来源:广西右江民族师专学报 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 创造性思维 直觉思维 培养 高等数学 发散思维 逆向思维
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描述:文章结合部分教学实例 ,主要从激发求知欲、倡导发散思维、发展直觉思维和鼓励逆向思维 4个方面探讨了高等数学教学中创造性思维的培养。
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谈高职数学教学中的逆向思维训练
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作者:
徐水晶 来源:黄冈职业技术学院学报 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 教学 解题 定理 数学 逆向思维 概念
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描述:高职数学教学应注意在概念的教学、定理的教学、解题的教学等方面认真训练学生的逆向思维,提高学生的创造性思维能力。
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是“剧本荒”?还是“荒了剧本”? “有病呻吟”之二
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作者:
刘云程 来源:剧本 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 舞台 剧本创作 戏剧 安庆市 精品工程 专家 逆向思维 文化部 剧作家 黄梅戏
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描述:这个问题,可能是逆向思维。我喜欢逆向思维,横看成岭侧成峰,看事物也一样,换个角度就会有新的发现。眼下大家都在叫剧本荒,领导叫,专家叫,院团更叫。但我要说,剧本荒确实存在,但是否也有被荒了的剧本呢?
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如何规避“材料平庸、内容雷同” 的误区
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作者:
王学华 来源:作文与考试(高中版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 考场作文 生活材料 家庭生活 求异思维 阅卷老师 千人一面 师生交往 单调乏味 发散思维 逆向思维
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描述:作为阅卷老师,我们常常看到一篇又一篇考场作文,用着同样的素材,表达同样的思想,没有经过自己的消化和过滤,总给人千人一面的雷同感。写议论文,就是那么几个名人名例,要么屈原、李白、苏东坡,要么爱因斯坦、牛顿、爱迪生……写记叙文,涉及家庭生活,必写父母限制自己的
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点燃学生写作创新思维的火花
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作者:
朱启黎 来源:作文成功之路(下旬) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 培养学生 创新思维能力 作文教学 作文模式 生活体验 写作 创新作文 作文创新 引导学生 逆向思维
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描述:"创新"是时代的呐喊,"创新"同样是作文教学永恒的追求.多年的作文教学实践,使我深刻认识到作文须有创新思维,才能"言人之所欲言""言人之所未能言".怎样才能走出"千人一面,万人一腔"的作文模式,写出创新作文来呢?笔者就此谈几点粗浅的体会. 一、丰富的生活体验是作文创新的源泉 苏东坡曾说过"文章最忌随入后";陆游也说过"文章最忌百家衣".作文要创新,"闭门造车"是行不通的,关键是要求学生贴近社会,贴近生活,引导学生关注人生,热爱生活.
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中学数学教学中的类比法
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作者:
张清芳 来源:黄冈师范学院学报 年份:1991 文献类型 :期刊 关键词: 教学效果 数学问题 整数指数幂 类比教学法 有理指数幂 逆向思维 中学数学教学 认识过程 数形 初步基础
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描述:使学生掌握获取知识的逻辑方法,本文在笔者多年教学实践的基础上,试图浅论类比教学法在中学数学教学中的运用。 1 类比法教学的意义与作用辩证唯物主义告诉我们,客观现象尽管千差万别,但存在着广泛而深刻的内在联系,揭示这种联系的一种方法是比较法,比较分为对比与类比两种,把我们的研究对象进行比较,找出它们的异同