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说背诵
作者: 张喆生 潘荣淑  来源:江苏教育 年份:1963 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡  有效方法  加深理解  文章  加强记忆  廷尉  籀书  背诵  写作  引导学生 
描述:。”(《答李翊书》)这是说读得多了,写起文章来自可以左右逢源,得心应手。尝见学生写作,有的愁眉苦脸,认为一大苦事,原因
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