检索结果相关分组
- 经济落后地区中小学师资队伍整体素质浅析
- 作者： 罗方忠 来源：江汉学术 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 整体素质 农村中小学教师 经济落后地区 教师队伍 师资队伍 中小学教师继续教育 教育观念 师资培训 知识结构 中小学师资
- 描述：据国家“八五”哲学、社会科学重点课题《农村教育综合改革和农村社会全面进步》课题组研究“1992年全国 30省市自治区农村经济分区”统计 ,河南省属贫困地区 ,农民人均年收入 5 88元 ,排名 2 6位。而豫南信阳地区南靠大别山 ,北处淮河 ,由于地理环境等条件制约 ,经济增长速度次于全省经济发展。为了弄清经济落后地区师资队伍整体素质的基本状况 ,探索出适合本地区教育发展的新路子。我们对信阳辖两区八县 ,分不同层次 ,先后进行抽样调查、座谈、走访、问卷等。问卷设计分四个层次 (即新教师培训、普通在职教师培
- 民国时期汤用彤《理学谵言》对朱子学的阐释与推崇：兼论汤用彤早期的文化观
- 作者： 陈林 乐爱国 来源：江汉学术 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 《理学谵言》 文化观 汤用彤 朱子学 阳明学
- 描述：《理学谵言》是汤用彤在民国初期发表的一篇关于儒家文化的论文。汤用彤在文中详细阐述了朱子学和阳明学尤其是朱子学在拯救国家民族危机、提升国人精神道德方面的作用和意义。《理学谵言》反映了汤用彤对朱子学的推崇及会和朱王的倾向,并体现出汤用彤早期的文化观。青年汤用彤一方面坚持民族文化的主体性,倡导文化救国,另一方面抨击西方文明的没落,充分体现了汤先生早期的爱国热忱、忧患意识和他志在"为往圣继绝学"的历史使命感,彰显了汤用彤当时现代保守主义的文化立场。
- 鄂东方言的小称与主观小量
- 作者： 陈淑梅 来源：江汉学术 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 量范畴 主观小量 小称 鄂东方言
- 描述：从认知的角度看,语言世界的量范畴有主观量和客观量之分,主观量指的是用一定的语法手段表达说话人对数量的一种主观评价,又分为“主观大量”和“主观小量”。汉语方言的小称是用各种语法手段表示事物小、数量少、时量短或动量小。因此,与“主观小量”有着密切的关系。鄂东方言的小称表现形式是多种多样的:“儿”尾是表示小称的重要标记,不仅用在名词的后边表示小称,还可以用在动词、形容词、数量词或短语的后边表示小称。重叠形式也是表示小称的重要手段:名词重叠后表示物体的三维空间量减小,具有小称的功能;动词“VV式儿”重叠形式表示“