新中国成立以来“黄梅戏”研究述评

作者： 陈小定  来源：神州(下旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 研究综述  民间艺术  黄梅戏 

描述：黄梅戏作为我国五大戏曲之一，是民间艺术的一朵奇葩。随着国家对非物质文化遗产的关注度越来越高，政府和学者都在关注民族文化的命运，黄梅戏艺术研究成为当前学术界研究热点之一。学术界对黄梅戏的研究成果也颇多，本文主要基于新中国成立以来研究“黄梅戏”的相关论文和著作从五个方面进行了梳理与述评，包括黄梅戏的历史渊源探讨、黄梅戏文化内涵与审美特征研究、黄梅戏保护与传承研究、黄梅戏文化变迁的研究、传承人的坚守与黄梅戏艺术发展研究。通过对黄梅戏文化的思考提出了对黄梅戏艺术的调整与重构。

浅谈家乡的黄梅戏

作者： 李向阳  来源：神州(下旬刊) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 钟爱  黄梅戏 

描述：文学与艺术本来就是相通的,在我的文字里融入对艺术的赞美.黄梅戏作为中国五大剧种之一,能够经久不衰终有它自身独特的魅力,感受黄梅戏,感受不一样的家乡情怀.

红梅花开耀如火,有志之人事竟成演出大型黄梅戏清唱剧《红梅赞》杂感之二三

作者： 袁媛  来源：神州(下旬刊) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红梅赞  江姐  黄梅戏 

描述：刚接到团里的任务要演出大型黄梅戏清唱剧《红梅赞》并饰演女一号江姐的时候,我心里又喜又惊.喜的是这是我进团以来第一次承担如此重要的演出,惊的是一下子要承担这么重的角色,不由得我忐忑不安.惊惶过后,定神思考了一下,首先是任务重大,二来,谁不向往舞台中央的位置呢?三来,这只是清唱剧,不需要太多费神考虑身段和表演的各方面配合.因此,对我而言这其实是一次难度适中的挑战,更是一个学习和提高自己的好机会.这么各方面一想,顿时安心了许多.”不要犹豫,不要彷徨”,赶快投身到紧张热烈的排演中去吧!

论《金锁记》舞台虚实结合

作者： 吴芳  来源：神州(下旬刊) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 舞台  虚实结合  《金锁记》 

描述：戏曲的最大特点就是她的虚拟性,毫不受空间、时间,以及环境的限制,她能虚拟掉客观对象及环境,留下有指示意义,暗示简练的事件.以虚拟实也是中国戏曲在舞台上的重要表现手法.本文详细论述了台湾国光京剧团所呈现的京剧《金锁记》在舞台虚实结合方面的运用.

探索民间戏曲音乐发展

作者： 王军  来源：神州(下旬刊) 年份：2013 文献类型 ：期刊

描述：民间戏曲音乐辅导，是群众文化经常遇到的，本文主要谈谈其民间戏曲音乐的发展问题。　　戏曲音乐的发展，最显著之处是产生了一些声腔音乐优美动听，深受群众欢迎的剧种，如越剧、评剧和成熟于20世纪的黄梅戏以用各地被称之为采茶、花鼓、曲剧等的“小戏”。此外，少数民族戏曲音乐的崛起也十分引人注目，除涨剧、壮剧、白剧、傣剧、侗戏等古老或较早创建的剧种外，一大批民族戏曲种如内蒙古漫瀚剧、辽宁蒙古剧、吉林满族新城戏、吉林朝鲜族唱剧、广西苖戏、广西毛难戏、湘西苖戏、云南葬剧、贵州苖戏等正在发展和不断完善，深受各族群众的喜爱。现

刍议现代曲剧的发展

作者： 原长松  来源：神州(下旬刊) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 曲剧  现代  发展 

描述：中国的戏曲剧种有360多个,包括:国粹京剧、昆曲、川剧、黄梅戏、秦腔、豫剧、曲剧和评剧等.河南曲剧是从民间发展起来的,在我省广大人民群众中有着扎实的群众基础.河南曲剧经历了三个阶段的演变,形成了现代的曲剧艺术.目前,越来越受到广大群众的喜爱.

多媒体下的初中语文教学

作者： 文保生  来源：神州(下旬刊) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 初中语文  多媒体  教学改革 

描述：如何把信息技术整合到语文课堂教学中不是一件容易的事情,中学语文教师如何应对改革浪潮,如何正确理解和把握教材改革的宗旨,如何有效利用多媒体技术为课堂添彩,如何把信息技术和学科教学内容有机整合起来不仅是语文学科的问题,也是整个教育领域都关注的问题.

命不由天当自强《前赤壁赋》思想内容再探析

作者： 罗泽堂  来源：神州(下旬刊) 年份：2011 文献类型 ：期刊

描述：经历了"乌台诗案"的苦痛折磨,被贬为黄州团练副使,"本州安置,不得签署公事"在事实上相当于被双规的苏轼,思想意识方面似乎成熟厚重了许多,余秋雨先生就曾认为苏轼在这一时期的作品,"既宣告着黄州进入了一个新的美学等级,也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段"(《苏东坡突围》).然而,就苏轼这一时期的代表作——人选高一语文教材的的《前赤壁赋》来说,其思想内容恐怕并开多少新鲜之处.

日语教学中的中日文化差异

作者： 杜双成  来源：神州(下旬刊) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 研究  日语教学  中日文化差异 

描述：语言学习的一个重要作用是进行文化交流,通过语言学习可以有效地了解异域文化.在语言教学中,离不开对文化差异的研究,日语教学也不例外.中日文化既有区别也有联系,在日语教学中要重视文化差异的研究,在教学中融入文化差异的比较既可以激发学生学习兴趣,拓展学生视野,也能促进文化交流,提高教学质量和效率.

教育心理学在批评中的应用

作者： 邱菊梅  来源：神州(下旬刊) 年份：2012 文献类型 ：期刊

描述：学生是教育教学活动的主体.学校一切工作归根到底是为了学生的发展.学校管理和班级的管理应以科学的学生观为基础.教师开展教育教学工作,批评是一种必要手段,正确运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误.但由于批评的负面性,在使用批评这个手段时,我们要格外的注意,要使批评收到效果,就必须分析和研究被批评学生的心理状态和性格特点,掌握批评的艺术,对不同的学生采用不同的批评的方法、这样才能让学生乐于接受,从而规范学生的言行.为此,教师平时必需要多美注,多了解学生,把握学生的心理特点和个性特征,采用合理的批评方式,让批