检索结果相关分组
- 无知者无畏（上）：写给某些专家的作文启蒙课
- 作者： 王大绩 来源：语文考试研究 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 苏东坡 评说 作文题目 问题少年 专家学者 高考 无知
- 描述：每年高考之后，都会有一批专家学者站出来评说高考作文题目，每年我也都要就此谈一谈。年复一年，从来没有过任何正面交锋。尽管笔者的用语有时相当刻薄，可以说是叩关挑战，可是从未见回应。也许专家们涵容大度，不予计较；也许专家们居高临下，不屑一顾。可是在笔者看来，这些评题专家形同问题少年。苏东坡说过：“论画以形似，见与儿童邻。”评题专家对高考作文题目的评说与孩童无异。正所谓“无知者无畏”，他们才敢信口开河。
- 黄冈市2010年中考作文透析
- 作者： 周旺平 来源：语文考试研究 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 2010年 黄冈市 透析 中考作文 生活经历 叙事 真情实感 作文要求
- 描述：[中考作文原题在线] 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 题一：我多想 本篇作文要求如下：①结合个人的生活经历，将题目补充完整，例如：唱、妈妈、看世博、飞上月球等；（函文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一篇600字以上的记叙事。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
- 风景这边独好：2009年黄冈市中考语文试题评价报告
- 作者： 周旺平 来源：语文考试研究 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 黄冈市 国家教育方针 风景 实验稿 中考语文 》 命题指导思想 “三个有利于” 试题评价报告 《义务教育语文课程标准
- 描述：一、命题指导思想黄冈市2009年中考语文命题严格按照《义务教育语文课程标准（实验稿）》的要求，遵循“三个有利于”原则，即：有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映学生在语文学科学习方而达到的真实水平；有利于推进语文学科教学改革
- 忽见陌头杨柳色 春在枝头已十分：2010年黄冈市中考语文试题述评
- 作者： 周旺平 来源：语文考试研究 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 黄冈市 2010年 中国文化 述评 语文试卷 杨柳 知识考核 中考语文试题
- 描述：一、试题简介 6月20日黄冈中考语文试卷以其无穷的魅力而撩开了她那神秘的面纱，以其特有的人文性和工具性呈现在广大考生面前。学生不仅接受了一次语文知识考核，也体验了一次中国文化的博大精深，更感受到了一次爱的熏陶。
- 打造专题 整合热点 创新题型 提升能力：2011年中考语文第二轮复习备考策略
- 作者： 周旺平 来源：语文考试研究 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 第二轮复习 复习备考策略 整合 创新题型 中考语文 综合能力 认知系统 专题
- 描述：经过第一轮的复习，我们的基础扎实了，积累丰富了，带着这些收获，我们信步走进了第二轮复习之中。第二轮复习的主要目的是激活已掌握的知识，使之成为系统并形成综合能力。那么，如何强化知能融合，建构认知系统，做好第二轮的复习工作呢？
- 2009年中考语文综合性学习试题评析剪辑
- 作者：暂无 来源：语文考试研究 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 科学评价 试题评析 《全日制义务教育语文课程标准 “综合性学习” 语文综合性学习 实验稿 》 学生学习 剪辑 中考
- 描述：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出：“综合性学习的评价应着重考查学生的探究精神和创新意识？尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。”如何在中考中科学评价学生的综合性学习能力，寻找科学命制“综合性学习”试题的方法与途径，是各省市中考试题命题过程中不断求索的难点。以下为贵阳、益阳、黄冈三市中考综合性试题评析。