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湖北省黄冈市初中数学竞赛
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作者:
刘汉文 来源:中等数学 年份:1997 文献类型 :期刊 关键词: 湖北省黄冈市 三角形面积 选择题 初中数学 等边三角形 直角边 说明理由 大小关系 直角三角形 取值范围
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描述:一、选择题(满分30分,每小题5分) 1.设x=|-7|/[(-7)~2]~(1/2),y=[(2-5)~2]~(1/2),z=|(3/4)-4|/[3+(1/4)],那么,x、y、z的大小关系是
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巧思妙解之函数
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作者:
储秀梅 来源:数学金刊(初中版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 解析式 抛物线弓形 三角形面积 直线 二次函数 适用范围 平行切线法 打破常规 交点 思路
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描述:函数是近几年来中考的核心内容,也是每套试题所占分值最大的知识板块,而且各种题型的“把关题”均涉及函数或以函数为载体的探究问题.可见,做好函数的复习迎考意义十分重要.本文结合2011年各地中考新颖的函数考题,与同学们一起剖析常见思路,并进一步打破常规,展示问题的技巧性思路,快速求解,减少考试中的“隐性失分”. ■ 数形结合 适用范围:数形结合在函数领域有着十分广泛的应用,从函数角度看方程、不等式等应用时无不体现着数形结合思想;另有大量的经典问题围绕数形结合设计一些不配图象的试题,此时如果忽略借助图象,将会陷
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分类讨论思想提醒你:关注含“或”的选项
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作者:
郭一鸣 汪勇 来源:中学数学杂志 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 分类讨论思想 选择题 圆周角 三角形面积 圆柱 选项 坐标轴 角度数 等腰三角形 距离
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描述:选择题是数学中考中的一种基本题型,解选择题的策略灵活多样,其中活用分类讨论思想来探究含"或"的选项,不可忽视.本文以近几年中考试题为例,为你简介如下.
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关于Fibonacci三角形的一个结果
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作者:
袁明豪 来源:数学通讯 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 正整数 三角形面积 奇偶性 奇数 Fibonacci三角形 斐波那契 标准分 引理 完全平方数 数学归纳法
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描述:关于Fibonacci三角形的一个结果湖北黄冈师专教学系袁明豪本文对文献[1]中的猜想给出部分结果.根据文[1],先引出下列定义定义1Fibonacci数列{Fn}定义如下:我们把{Fn}中每一项叫做一个Fibonacci数.定义2边长为整数且面积也...
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一道平几题的多种证法
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作者:
卞清胜 来源:中学数学杂志 年份:1985 文献类型 :期刊 关键词: 三角形面积 相似三角形 比例式 角平分线 平行四边形 线段 转化 多种证法 等量代换 性质
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描述:~~
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五六年级全行动争当数学大王我最行! (一)五年级单元测试
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作者:
周朝光 来源:数学大王(五六年级) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 面积比 三角形面积 直角边 长方形 面积相等 单元测试 平行四边形 面积减少 周长 梯形面积
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描述:庄库被海面包包的神奇之行惊得目瞪口呆,不住地问:"还有呢?接下来呢?"海面包包被庄库缠得不行,就出了一个主意,要庄库把下面的练习做完了,才告诉他其他的故事。"啊……"庄库一声惨叫,两眼直冒金星。
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由错题想到的求梯形面积的好方法
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作者:
李书华 来源:中小学数学(初中版) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 变形 三角形面积 等腰直角三角形 平移 等腰梯形 已知 对角线 解析 两种方法 梯形面积
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描述:下面是人教版数学八年级下册教师教学用书252页第8题:如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,对角线AC⊥BD,且AC=12,BD=9,则梯形的高为8,则梯形的面积是().
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三角形面积的一个性质及应用
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作者:
张彩明 来源:中学数学月刊 年份:1997 文献类型 :期刊 关键词: 湖北省黄冈市 三角形面积 初中数学 正方形 平行四边形 算术平方根 面积分 竞赛试题 数学竞赛题 性质定理
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描述:引例 如图1,D为 △ABC边BC上的一点,且 DE∥AC,DF ∥AB,△ABC面积记 为S_△,△BDE、△DCF 的面积分别记为S_1、S_2,□AEDF面积记为S'.
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第三单元 多边形面积的计算
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作者:
王海青 沈金陵 来源:湖北教育 年份:1997 文献类型 :期刊 关键词: 三角形面积 教学 长方形 第三单元 多边形面积 面积计算 计算公式 直角三角形 平行四边形面积 梯形面积
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描述:教材简析与教法指要 多边形面积的计算是在学生掌握了平行四边形、三角形和梯形的特征以及长方形、正方形、三角形和梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学的。截止本单元,小学阶段直线形图形的面积计算就全部学完了。这些内容,是进一步学习圆面积和立体图形的基础。与通用教材相比,在编排上有以下三个突出特点:
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探索性几何赛题的解法探讨
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作者:
杨建明 来源:中学数学月刊 年份:1996 文献类型 :期刊 关键词: 正三角形 三角形面积 三点共线 凸四边形 直角三角形 发散思维 创造能力 祖冲之 垂直平分线 四点共圆
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描述:探索性问题对于培养学生的发散思维和创造能力起着十分重要的作用,本文拟就探索性几何竞赛题的解法作些探讨。 一、探索特殊或极端情况 例1 在△ABC中,AB=AC,D是BC边上任意一点,C_1是C点