检索结果相关分组
- 地方师范院校产学研合作之路：以黄冈师范学院为例
- 作者： 林永希 来源：湖北农业科学 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 产学研 地方师范院校 合作 案例
- 描述：以黄冈师范学院为例,探讨了地方师范院校产学研合作之路,一是要突出机制创新,不断优化产学研工作环境;二是要积极创建形式多样的人才培养和合作教育模式;三是要勇于探索、积极推行多样的产学研合作模式
- 自主-合作学习在体育舞蹈课堂教学中的实证研究——以黄冈师范学院体育学院为例
- 作者： 彭春梅 叶文平 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 自主 体育舞蹈 课堂教学 合作
- 描述：社会对于教育的要求渐渐显露出不匹配,素质教育改革的大潮下,笔者从具体的体育舞蹈课堂教学改革试验入手,通过将课堂归还给学生,让学生真正作为学习的主体. 培养学生主动探索,学会学习,学会表达与交流. 实验证明实验组学生主动的参与教学,积极的与同学之间合作意识明显高于对照组.
- 谈和谐劳动关系的构建
- 作者： 刘学贵 来源：时代金融(下旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 冲突 平衡 合作 和谐劳动关系
- 描述：正确认识劳动关系冲突，按照处理劳动关系的基本原则化解冲突，平衡劳动关系，促成劳动冲突向劳动合作转变，从而构建和谐劳动关系。
- 谈和谐劳动关系的构建
- 作者： 刘学贵 来源：时代金融 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 冲突 平衡 合作 和谐劳动关系
- 描述：正确认识劳动关系冲突，按照处理劳动关系的基本原则化解冲突，平衡劳动关系，促成劳动冲突向劳动合作转变，从而构建和谐劳动关系。
- 合作理论对高职校企合作的启示
- 作者： 周常青 来源：继续教育 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 高职院校 校企合作 合作
- 描述：合作应具备目标一致、行动配合、相互信任、共享成果等4个条件。其中目标一致是前提,成果共享是关键。高职院校与部分企业具有共同目标,具有合作的可能性;校企之间可以通过订单培养、教学企业、相互服务等方式
- 职场英语课堂学生“互补”意识培养
- 作者： 郭丽丽 来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 互补 合作 差异
- 描述：高职学生踏入高校的门槛,就意味着进入了一种新的、更贴近未来的学习环境。学生基础的参差不齐,要求教师充分了解学生差异的同时因材施教。伟大的教育家孔子,提倡因材施教而且亲身实践并对后世的教学产生了深远影响。所谓因材施教,就是要根据不同对象的具体情况,采用不同的方法实施教学。教师不仅仅自己要了解学生的差异,还要使学生认识到差异的存在,并在学习中进行“互补”,促进个体与整体的双向发展。本文分析职场英语课堂学生“互补”意识培养的含义,详细阐述培养“互补”意识的途径及作用。
- 应对气候变化风险，深化气象保险合作——从气象与保险的合作探讨专业气象服务的发展
- 作者： 赵湘辉 来源：中国科技博览 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 气象 保险 专业气象服务 合作
- 描述：应对气候变化风险，已成为城市专业气象发展所急需解决的问题。保险业以其在风险管理方面的天然优势，在预防与减化城市气候气象灾损方面发挥了重要作用。充分发挥气象部门与保险业在风险评估、防灾减灾等方面的优势作用，深化气象与保险的多模式合作，是推动专业气象服务深度发展的有效策略。
- 浅谈高职公共英语教师向行业专业英语教师发展
- 作者： 赵海玲 高双喜 来源：科教导刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 行业专业英语 发展 合作
- 描述：近年来,高职高专公共英语教学已经不能适应和满足社会形势发展的需要,而行业专业英语地位逐渐突出.本文就二者教学现状与师资队伍现状两个方面进行了理性的剖析,提出了高职公共英语教师向行业专业英语教师发展的途径.