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信息化环境下课程教学设计的探索与创新
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作者:
宋艳丽 来源:电脑知识与技术 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 单片机技术应用 教学设计 教学过程 信息化
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描述:该文基于现代教育思想和教学理念,以高职院校应用电子技术专业核心课程《单片机技术应用》中的一个教学任务的信息化教学设计为案例,充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,促进学生自主学习,有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。
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信息化环境下课程教学设计的探索与创新
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作者:
宋艳丽 来源:电脑知识与技术(学术交流) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 单片机技术应用 教学设计 教学过程 信息化
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描述:该文基于现代教育思想和教学理念,以高职院校应用电子技术专业核心课程《单片机技术应用》中的一个教学任务的信息化教学设计为案例,充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,促进学生自主学习,有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。
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幂的乘方
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作者:
王文学 来源:语数外学习(高中版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 教学过程 幂的乘方 教学方法
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描述:本文笔者分析了《幂的乘方》一课的教学目标、教学重难点。提出了教学过程中使用的教学方法,并剖析了教学过程。
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高中信息技术教师教学过程中的问题分析
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作者:
刘丹 王锋 来源:中小学电教(上) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 分析 信息技术教师 信息技术 教学过程
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描述:在国家、教育部门的重视下,随着教育信息化的深入开展,信息技术课程在高中的开设情况越来越好,从形同虚设到实实在在的展开信息技术教学活动,信息技术教师的教学工作越做越好。作者在与一线教师的交流过程中,发现教师在高中信息技术课程教学过程中遇到了以下问题:立足教材与加工教材两者之间的关系难处理,信息化的教学方式与实际教学方法的选择存在落差,完成信息技术课程的使命与吸引学生两个要求难满足。作者通过阅读相关文献,结合自身经历尝试着对这些问题进行了探讨,对产生这些问题的原因作了分析,并提出了相应的对策。
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高中信息技术教师教学过程中的问题分析
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作者:
刘丹 王锋 来源:中小学电教 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 分析 信息技术教师 信息技术 教学过程
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描述:在国家、教育部门的重视下,随着教育信息化的深入开展,信息技术课程在高中的开设情况越来越好,从形同虚设到实实在在的展开信息技术教学活动,信息技术教师的教学工作越做越好。作者在与一线教师的交流过程中,发现教师在高中信息技术课程教学过程中遇到了以下问题:立足教材与加工教材两者之间的关系难处理,信息化的教学方式与实际教学方法的选择存在落差,完成信息技术课程的使命与吸引学生两个要求难满足。作者通过阅读相关文献,结合自身经历尝试着对这些问题进行了探讨,对产生这些问题的原因作了分析,并提出了相应的对策。
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高职院校会计专业立体分层教学模式探讨
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作者:
张翠虹 来源:黄冈职业技术学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 立体分层 学习能力差异 教学过程
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描述:受各种因素的影响,学生学习能力的差异是客观存在的,为了解决教学要求、教学过程的整齐划一性与学生实际学习能力的差异性之间的矛盾,提出了"立体分层教学模式"的设想,并提出了具体实施方案。
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高职英语写作探究
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作者:
王华丽 来源:科技信息(学术版) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 英语写作 教学过程 教学模式 专业
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描述:本文分析了高职英语写作的现状,并提出了一些改进的途径.
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对教学最优化理论再认识
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作者:
汪子文 来源:商业文化(学术版) 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 教学过程 最优化理论 教学质量
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描述:本文通过对巴班斯基最优化教学理论的分析,认为提高教学质量的关键是优化教学过程,并提出了优化教学过程的具体方法和措施以及其应用的局限性。
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多媒体技术与课堂教学过程
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作者:
周崇波 来源:湖北电化教育 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 多媒体技术 课堂教学 教学过程
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描述:多媒体技术与课堂教学过程
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案例加项目式教学法在应用本科 PLC 技术课程中的探索
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作者:
雷学堂 邵建设 熊志利 来源:黄冈师范学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: PLC技术 教学内容 授课计划 教学过程 案例加项目教学法
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描述:针对应用型本科院校少学时的PLC应用技术课程教学,尝试了一种案例加项目式教学法。文中讨论了案例加项目式教学的授课计划制订、教学内容设计、教学过程组织,将该方法试点的效果跟往届的教学效果进行了对比分析,根据试点情况提出了使用该方法应注意的几个问题。实践表明该方法使教学效果得到了较大改善,学生的实践能力得到提高、知识面得到拓展,适合少学时应用型本科工程技术类课程的教学。