《闻一多先生的说和做》教学设计

作者： 张绍利  来源：东京文学 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 《闻一多先生的说和做》  教学设计 

描述：本文对进行了完整的教学设计.

《职业生涯规划》课程正确认识就业的教学设计

作者： 郑玉美  来源：中国-东盟博览 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 正确认识就业  教学设计 

描述：设计思想以关注中职生未来就业和职业发展需要为指导,让中职生在理论知识和现实事例中,真正认识到就业与择业的关系,真正明白首次就业对人生的重要性,努力引导他们逐步树立正确的择业观。本课的教学设计,主要是以学生最关心的就业问题为基础,以案例和情景创设、设问切入,引导学生进行思考和探索,充分体现了现代教学以学生为主体的教学理念。

《昼夜交替》教学设计

作者： 胡和国  来源：小学教学参考 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 《昼夜交替》  教学设计 

描述：《昼夜交替》教学设计对教学内容、教学对象、教学目标、教学策略和教学评析等方面进行了详细的设计,既使学生易于理解所学知识,又提高了课堂的教学效率。

《昼夜交替》教学设计

作者： 胡和国  来源：小学教学参考(综合版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 《昼夜交替》  教学设计 

描述：《昼夜交替》教学设计对教学内容、教学对象、教学目标、教学策略和教学评析等方面进行了详细的设计，既使学生易于理解所学知识，又提高了课堂的教学效率。

人文地理学实践课程教学改革初论：兼谈黄梅戏形式文化区实践教学设计

作者： 张理华 周葆华  来源：安庆师范学院学报·社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 人文地理学  黄梅戏形式文化区  教学设计  实践课程 

描述：我国高校都比较重视地理科学专业的实践课程。设置实验与实践的课程集中于自然地理学和技术地理学两方面。人文地理学的特性决定了其实践教学是地理科学专业本科教学不可缺少的环节。根据实践目的与要求不同,将人文地理学实践课程的教学内容分为理解基本概念、掌握地理规律、培养应用能力三类。以黄梅戏形式文化区为研究对象设计了实践课程教学方案,包括实践目的、实践的意义、实践内容和要求、实践的关键环节、主要指标、数据处理、实践过程以及实践总结等。

一夜的工作 一生的写照：《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计

作者： 沈晓新  来源：小学语文教学(园地) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 李时珍  课时  教学设计  古寺 

描述：一、复习旧知，引出“一夜” 1．通过上节课的学习，我们知道了李时珍夜宿古寺的原因。谁来说说？ 2．这座古寺留给你的印象是什么？面对这样破败的古寺，李时珍却对庞宪这么说——（出示：我们就在这里住一夜吧!）

以读促问 以问导读：《李时珍》教学设计

作者： 李建成  来源：小学语文教学 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文  《李时珍》  教学设计  阅读课 

描述：以读促问 以问导读：《李时珍》教学设计

"生态系统的信息传递"教学设计——以黄冈市林静老师的教学设计为例

作者： 何畏 邹娟 林静 王德法 刘世旺  来源：科教导刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 信息传递  高中生物  教学设计  必修3 

描述："生态系统的信息传递"这节课是以黄冈市2014年度高中生物优质课比赛一等奖得主林静老师的教学设计为例,该课运用了归纳总结、构建概念、小组合作、创设情境等多种教学方法,使学生在轻松愉快的环境中既学到了知识,又锻炼了能力.

“生态系统的信息传递”教学设计——以黄冈市林静老师的教学设计为例

作者： 何畏 邹娟 林静 王德法 刘世旺  来源：科教导刊(下旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 信息传递  高中生物  教学设计  必修3 

描述："生态系统的信息传递"这节课是以黄冈市2014年度高中生物优质课比赛一等奖得主林静老师的教学设计为例,该课运用了归纳总结、构建概念、小组合作、创设情境等多种教学方法,使学生在轻松愉快的环境中既学到了知识,又锻炼了能力。

信息化技术在翻转课堂中的应用探索——以简易数字电压表的装配与调试项目为例

作者： 李敏  来源：商业故事 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学设计  翻转课堂  信息化 

描述：本文从教学分析、教学设计、教学实施和教学反思四个方面探索了翻转课堂的实施,并研究了现代信息技术在教学中的作用。为教育教学改革、教学质量的提升提供理论支持。