浅谈在初中数学教学中培养学生的创造思维

作者： 苏腊安  来源：软件(教育现代化)(电子版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 数学教学  创造思维 

描述：本文是主要介绍数学教学中如何培养学生的创造思维，分别从创造思维的概念；一般特征；如何培养学生的创造性思维来阐述。

在数学教学中营造和谐民主课堂氛围之我见

作者： 严新华  来源：吉林教育 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 数学教学  和谐氛围 

描述：数学教学效果的优劣取决于师生的共同参与;和谐的课堂氛围能充分发挥教师和学生的潜能,共同解决学习中的问题;和谐的师生关系能培养学生的创新探索精神,帮助学生树立自信心,克服困难,学有成效。

苏东坡巧骂贪官

作者：暂无 来源：数学大王(下旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 数学应用题  数学教学  小学  教学方法 

描述：一年，苏东坡微服私访，到江浙一带暗察民情。

基于建构主义理论下的几何画板教学

作者： 刘姗  来源：课程教育研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 建构主义  数学教学  几何画板 

描述：建构主义认为,学习不是被动地传授知识,而是学生主动的建构知识的过程。几何画板作为一种信息化教学软件,它具有动态性、直观性等功能,可以在初中教学中为建构主义应用于数学课堂提供一个丰富逼真的学习环境,对于优化数学教学有重要作用。

高中数学教学中学生问题意识的培养

作者： 胡明杰  来源：读写算(教研版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 问题意识  数学教学  培养 

描述：数学是逻辑思维较强的学科，是基本的思维教育。而培养学生提问意识对于解决数学问题是至关重要的，换而言之，提问是数学教学的灵魂。本文针对在数学教学过程激发学生的问题意识；引发学生提出问题；教授提问技巧；正确评价学生提问进行了细致的论述。高中数学理论性和抽象性更强，所以问题意识是学好数学的基石。

浅谈数学教学中的导与学

作者： 涂晓秀  来源：高中生学习(师者) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 数学教学  导与学  新课程改革 

描述：为了深化课程改革,全面推进素质教育,转变传统的教学模式。对数学教学也有了新的要求。笔者在本文中分析研究了关于数学教学中的方法,并提出了自己的建议及策略。

浅谈初中数学教学中的变式教学

作者： 吴全意  来源：新课程(上旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 数学教学  初中  变式教学 

描述：有效教学追求的是学生对知识的内化，能够把所学的知识积极转化为自己的知识结构的一部分。数学变式教学是有意识、有目的地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，进而探究“变”的规律的一种教学方式。在数学教学中合理运用这种方式，可以起到减负增效的作用，使学生深刻体会到数学思想的核心作用，提高数学能力。

浅谈数形结合思想在数与代数中的应用

作者： 汪超  来源：新课程学习(中) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 数学教学  代数  数形结合思想  应用 

描述：数形结合思想，就是把直观图形寓于抽象的数学语言之中，使思维通过数形转化来简化，提高其主观性和形象性。结合数与代数的教学，简单地探讨数形结合思想的应用。

谈谈新课程理念下“数学双基”的教学

作者： 南秀全  来源：高中生学习(师者) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 数学教学  双基教学  创新 

描述：我们应该把数学双基和数学创新能力的培养放在一起进行研究,找出适度的平衡,以期"双基"与"创新"的有机融合.只有在抓好"双基"的基础上搞好"创新"教育,在保留精华的基础上有选择地吸收国外的先进理念,才能走出一条属于中国数学教育的康庄之道。

论高职数学教学对学生思维能力的培养

作者： 程晓红  来源：黄冈职业技术学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 数学教学  思维能力  培养 

描述：从数学思维和数学学科的特点出发,并从形象思维、逆向思维、发散思维、抽象思维等方面探讨如何在高职数学教学中培养学生的思维能力,其目的是提高学生的数学思维和综合素质。