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苏东坡与当代大学生的理想
作者: 孟云梅  来源:科技信息(学术版) 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡  理想  大学生  世界千年英雄 
描述:苏东坡是我国北宋时期的政治家、思想家、文学家,是世界千年英雄,他的精神影响了全世界。当代大学生应树立争当中国未来苏东坡的理想,可使大学生树立正确的人生理念,有利于大学生的全面发展和正确处理个人婚姻及家庭问题,并且有利于大学生心理素质的培养以及面对各种挑战的能力。
对大学生进行理想与纪律教育的思考
作者: 刘琼  来源:学园(教育科研) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 加强  理想  大学生  纪律 
描述:理想与纪律是保持社会运行方向和运行秩序的两个最重要条件,对大学生进行理想与纪律教育是高校的重要任务之一,本文试在剖析大学生理想纪律教育的意义和面临的挑战的基础上,提出加强大学生理想与纪律教育的可行方案,望能对该问题的研究有所裨益。
有界关联BCK-代数与Boole代数
作者: 程业宏  来源:黄冈师范学院学报 年份:1997 文献类型 :期刊 关键词: 理想  Boole代数  有界关联BCK一代数 
描述:主要证明了有界关联BCK一代数与Boole代数是相互等价的代数系统.
刍议大别山红色文化资源在高校思政教学中的应用
作者: 冯金丽 张华 孙华丽  来源:科教导刊(中旬刊) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 思政教育  理想  大别山红色文化  资源 
描述:高校思想教育的中心理念就是关于学生理想和信念的树立及培养工作。大别山的思想理念可以帮助学生建立起健康向上的思想理念及明确思想方向,有利于更好地推进高校思想教育工作的顺利进行,更好更快地完成我国
努力弘扬大别山精神与加强大学生理想信念教育关系探讨
作者: 张威  来源:黄冈师范学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 理想  教育  大别山精神  信念 
描述:大别山精神是中国共产党领导大别山人民在长期的革命斗争中形成的以为共产主义奋斗为价值取向的革命信念、革命意志、革命品质和革命行动的总和。在社会主义改革开放不断推进的今天,大力弘扬大别山精神对于加强当代大学生理想信念教育具有非常重要的现实意义。
“唯一”:闻一多爱国诗篇的深度评价
作者: 江锡铨  来源:江苏教育学院学报(社会科学版) 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 文化  理想  闻一多  唯一  爱国诗 
描述:为在爱国情感中置重于对祖国悠久历史、文化的敬重 ;在以抒情言志为情征的诗歌文学中强调理智的爱和具有理性精神的鉴赏意味的诗思 ;从理想的视角阐释 ,其“唯一”表现为闻一多诗作中的理想求索是以祖国和民族的未来为中心的
在“古典盛宴”和“现代窗口”之间吟唱的诗人──闻一多诗歌审美意象解析
作者: 张文刚  来源:河南大学学报(社会科学版) 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 现实  理想  诗歌  闻一多  意象 
描述:闻一多的诗歌意象有两类 :一类充满“古典”气息 ,笼罩着华宴的芬芳和沉醉的诗意 ;另一类裹挟“现代”色彩 ,流转着天地间变幻的风云。诗人进退在“古典盛宴”和“现代窗口”之间 ,用两类意象表达了理想和现实的矛盾冲突。闻一多笔下的审美意象 ,其生成有多方面的原因 ,给读者带来了特殊的美感。
谁留下了坚实的脚印
作者: 陈世珠  来源:学子 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 生活  理想  成长过程  荣誉  人生 
描述:很多青年朋友都富有上进心,向往得到荣誉,并为之奋斗。是的.在人生的征途上,无论走到哪里,都应留下美好的名声和坚实的脚印。这样,当你回首已经走过的人生之路时,将会获得幸福和甜美的回忆,在你告别人间后,人们会从内心为你唱出一支赞美的歌。在光辉灿烂的中国史册上,记下了许多巨人的坚实的脚印,他们中间有:为推进人类对自然的认识而呕心沥血的张衡、蔡伦、华佗、祖冲之、张骞、毕升、沈括、郑和、徐霞客、李时珍、宋
言传身教的教育理念——评英文影片《当幸福来敲门》
作者: 刘秀娟  来源:劳动保障世界 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 理想  追求  幸福  机会  勤奋 
描述:《当幸福来敲门》是一部以追寻梦想为主题的励志影片,成功塑造了克里斯这个人物形象,他坚强执着,勤奋努力,善于把握机会,有理想就要去捍卫,无论碰到何种困难,都能够一直努力,直到最终成功。克里斯的人格魅力和吃苦耐劳的精神给当代青年树立了很好的榜样。
关于BCI-代数的商代数的几点注记
作者: 陈汉藻 朱怡权  来源:黄冈师范学院学报 年份:1989 文献类型 :期刊 关键词: 理想  代数  BCI  商代数  理想子代数 
描述:设 X 为一个 BCI-代数,N,H 为 X 的理想,A 为 X 的子代数,X/N 为通常意义下的商代数,C0为 X/N 的常元,C0(?)H(?)N(?)A.今A/N={Cx∈X/N|x∈A}本文
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