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浅析高校黄梅戏教学的可行性
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作者:
王婷 来源:小作家选刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教学 可行性 高校 黄梅戏
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描述:黄梅戏是我国武大戏曲剧种之一,属于我国重要的传统文化。本文以黄梅戏为对象,对其在高校教学的可行性进行分析,希望能提高学生文化修养,丰富文化生活质量,且有效保护黄梅戏这一传统戏曲艺术种类。
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浅析湖南花鼓戏与民歌演唱艺术的相互借鉴
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作者:
李绍华 来源:小作家选刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 湖南民歌 花鼓戏 相互借鉴 演唱艺术
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描述:湖南的花鼓戏与湖南的民歌都是在湖南的传统音乐的基础上而诞生的,并且,花鼓戏它源自于民歌,在五千年的中华民族文化当中,花鼓戏与湖南民歌是一个重要的组成部分.因为地域的相同,所以他们在演唱以及风格上肯定有一种理不清的联系,其彼此相互借鉴与发展.为了理清这种联系,本文主要通过湖南演唱特色以及演唱的技巧进行对比分析.
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我论苏东坡
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作者:
杨凡 来源:小作家选刊 年份:2015 文献类型 :期刊
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描述:正值盛夏黄昏,欣欣然于门前院中的紫藤花架下闲坐,就着一杯凉白开,我轻轻地翻开了膝头的《苏东坡传》,走进了一代文豪的世界.可以这么说,苏东坡是一位旷古奇才.他能作文,擅绘画,修瑜伽,研佛教.
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像牛粪
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作者:暂无 来源:小作家选刊 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 牛粪 金山 责任编辑 耳中 嘲弄 姿势 禅师 机会 学士
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描述:苏东坡到金山寺和佛印禅师打坐参禅,苏东坡觉得身心通畅,于是问禅师道:禅师,你看我坐的样子怎么样?好庄严,像一尊佛!苏东坡听了非常高兴。佛印禅师接着问苏东坡道:学
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谈意气
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作者:
廖晨星 来源:小作家选刊 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 实力 奋斗 高歌 说服力 造船 杂交水稻 改革 论证方法 周公
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描述:漫漫黄沙,悠悠赤壁。是谁在江边把酒临风,吟啸无限壮志:“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”青冥之中,千年之前的周公瑾,与千年之后的苏东坡,相视而笑,意气风发……茫茫红尘,碌碌众生。所谓意气风发者,能有几人?日夜为生活奔
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宋朝的雨
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作者:
陈富强 来源:小作家选刊 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 湖面 丝绸 撑开 西湖 长堤 唐朝 知州 宋朝 杭州
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描述:雨中的西湖要比平日耐看一些。雨夜中的西湖除了耐看,则更多了一层须用心体验的味道。这个时候,你需要撑一把雨伞,去堤上走走。白堤热闹一些,与唐朝的鼎盛相吻合;而苏堤要幽静得多,甚至稍稍有些冷寂。我建议你去苏堤。雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切无遮无拦的去处跳着欢快
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让作文多一点文化韵味
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作者:
洪正生 来源:小作家选刊 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 直接引用 中华民族 苏东坡 作文 文章 小标题 化用 文化背景 文化积淀 中华文化
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描述:中华民族有几千年光辉灿烂的历史,中华文化同样博大精深。我们在写作文时如果把话题放到一个广阔深厚的文化背景中去审视、对比、碰撞,或以文化的眼光
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阅读积累如何转化为写作素材
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作者:
洪劬颉 来源:小作家选刊 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 积累过程 写作素材 学生 表达 阅读史 写作思路 以读促写 转化 苏轼
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描述:一、专题阅读:为写作而有意识地阅读广泛阅读是学生积累语言材料、开启写作思路的有效手段,但是学生掌握书面语表达需要经历一个长期有效的积累过程。以读促写是有效的,但在实际作文中,相当一部分学生虽然积累了丰富的生活素材,触发了写作灵感,但无法把自己的感受表达出来;或者虽然勉强表达出来了,但表达得不确切;或者思路紊乱,言不成文。由此,我们不妨再来探索一条以写促读的路子,做一些专题性的阅读。
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浅析高中音乐鉴赏课的教学策略
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作者:
吴镇 来源:小作家选刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教学策略 高中 音乐鉴赏课
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描述:教师在进行高中课程的教学时,要从学生的特点出发,运用符合学生特点的教学方法和模式进行教学,进而提高教学的有效性.高中音乐新课改中对于学生的培养更多的倾向于对学生审美修养、文化素养的培养上,体现教育"以人为本"的思想,注重学生学习主体地位的确立,充分发挥学生的想象力、创造力,从而提高音乐的教学效率.
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从就业能力论大学生学业能力评价体系
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作者:
柳志生 来源:小作家选刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 培养路径 大学生 就业能力
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描述:我国高等教育进入大众化阶段以来,大学毕业生就业难问题日益显露.高校必须不断创新人才培养模式,强化就业创业服务体系建设,提升大学生就业能力.