检索结果相关分组
- 阅读教学,追寻理解与表达的融合——例谈《李时珍夜宿古寺》一文的教学
- 作者： 赵爱玲 来源：小学教学参考 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 理解 表达 阅读教学
- 描述：阅读教学中,教材文本不仅是学生学习的材料,更是学生模仿对象。只有将感悟理解与语用表达充分融合,才能真正实现其教学的最大价值。在阅读教学中,教师从正确与规范、全面与周详、深刻与妥帖、层次与逻辑等方面的融合,引导学生正确地解读文本,以提升阅读教学的整体效益。
- NESG1在非小细胞肺癌中的表达及临床意义
- 作者： 吴雪花 王昌锋 黄虎翔 来源：临床肺科杂志 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： CCDC19 表达 非小细胞肺癌 NESG1
- 描述：目的 探讨鼻咽上皮细胞特异性蛋白1(NESG1)在非小细胞肺癌(NSCLC)组织中的表达及临床意义。方法 采用免疫组化Envision两步法检测64例NSCLC组织中NESG1的表达,以39例癌旁
- 夏枯草RuBPCase大亚基基因的克隆与表达
- 作者： 许锋 蒋丽阳 曹腾 宁迎晶 程水源 来源：贵州农业科学 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 克隆 夏枯草 RuBPcase的大亚基基因 表达
- 描述：基因组DNA为模板,采用PCR法对夏枯草RuBPCase大亚基基因(PvrbcL)的克隆与表达进行研究。结果表明:PCR法扩增出夏枯草RuBPcase大亚基基因片段PvrbcL,基因长837bp,编码
- Homer1在糖尿病大鼠胰腺中的表达及意义
- 作者： 许莹 许淑芳 吴三云 涂建成 来源：武汉大学学报(医学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： Homer1 表达 胰腺
- 描述：目的:观察Homer1在大鼠胰腺中的表达,探讨Homer蛋白的生理意义。方法:建立2型糖尿病大鼠模型,与正常大鼠比较,检测血胰岛素值。取胰腺组织,检测Homer1a、Homer1c和胰岛素表达情况
- 对不平社会的呐喊 --爱米莉通过希斯克利夫表达的对社会的态度
- 作者： 邵迎春 张鸣翠 来源：黄冈职业技术学院学报 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 主人公 表达 性格 态度
- 描述：是爱米莉的代表作,在作品中,她刻画了希斯克利夫这样一个饱受苦难,忠于爱情的主人公形象.通过希斯克利夫的性格发展过程--从一味忍让到被逼反抗到最后的绝望,作者表明了她对社会的态度.希斯克利夫的悲惨境遇及他的忍受、他的失败,说明作者并不赞同对不平社会的妥协.作者用事实说明希斯克利夫的反抗是被迫的,是被压迫者对压迫者的反抗.对希斯克利夫的悲惨结局的安排则表现了她对现实社会的绝望,是她消极人生观的体现.
- 试谈汉译英中词义的确定与表达
- 作者： 潘尚河 来源：黄冈师范学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 确定 表达 词义 汉译英
- 描述：理解原文确定词义,得体表达是汉译英过程中关键的两个步骤。本文主要探讨这两个步骤的一些处理方法,认为正确透彻理解原文,确定词义的前提,就要在表达上狠下功夫,这样才能全面提高翻译质量。
- 银杏叶绿体petD基因的克隆与表达
- 作者： 许锋 张威威 唐寅 王燕 程水源 来源：植物生理学通讯 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： GbpetD基因 表达 序列分析 银杏
- 描述：。序列分析显示,GbpetD基因组DNA序列编码区长1243bp,含1个内含子和2个外显子,其外显子序列编码177个氨基酸。相似性比对显示,该基因编码区序列与云杉、台东苏铁、黑松、莴苣、木薯、北美落叶松
- His肽修饰小鼠IFNγ的制备
- 作者： 胡大强 江芬 来源：药物生物技术 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 表达 构建 蛋白纯化 小鼠干扰素γ
- 描述：质粒,测序鉴定正确后亚克隆到pQE80L表达质粒载体中,经BamHⅠ和HindⅢ双酶切后1.5%琼脂糖凝胶电泳鉴定;利用SDS-PAGE和Western blot检测表达的目的蛋白,Ni2+-NTA