多元化传媒使传统戏曲走向现代--浅议黄梅戏舞台剧与黄梅戏电视剧

作者： 郑玉兰  来源：青年文学家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 黄梅戏 

描述：黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；黄梅戏的表演质朴细致，以真实活泼著称。1955年一部黄梅戏艺术片《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，一经播出立刻引起轩然大波，在海外亦有较高声誉，大陆观影人数居然达到一亿四千万之多，如此浩大的上座率恐怕是在今天都是望而却步的。

让黄梅戏芬芳飘香：浅谈黄梅戏的发展现状

作者： 龙宝玲  来源：青年文学家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 现状  发展  黄梅戏 

描述：黄梅戏艺术的成长，可谓是一路芬芳。从最初的三打七唱，到中国五大剧种之一，尤其是新中国成立以来，文艺复兴，各剧种呈现出一派繁荣景象。当然，这些勋章的背后，无不凝结着世代艺术家们的心血与汗水。

从内蒙二人台与安徽黄梅戏看南北方戏曲之异同

作者： 孙涛  来源：青年文学家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 二人台  源流  演唱技巧  黄梅戏 

描述：南方“黄梅戏”和北方“二人台”虽然是两种不同风格的戏曲,但从它们的发展历程、演唱技巧、语言表达来看,两者既有联系又有区别,存在着一定的异同之处,并非两种完全不同的艺术.随着社会高速的步伐,人们的物质生活水平的提高,对精神艺术上的要求更高了.“黄梅戏”与“二人台”都面临着挑战,都在不断地创新与改进.

浅谈黄梅戏的科学声乐训练

作者： 王丽娟  来源：青年文学家 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 声乐训练  科学  黄梅戏 

描述：黄梅戏是一个以真声演唱的剧种，作为黄梅戏演员，我在艺校主要学的是大本嗓子唱法，前些年我开始学习声乐，想用科学的声乐训练来提高自己的唱腔艺术。

浅谈黄梅戏表演的情感创造

作者： 王丽娟  来源：青年文学家 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 情感  表演  黄梅戏 

描述：黄梅戏是一种有着大众情感的戏曲。情感创造是由情感体验、情感表达、情感交流三个阶段组成。

谈黄梅戏《徐锡麟》艺术上的三大突破

作者： 张萍  来源：青年文学家 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 艺术  徐锡麟  新突破  黄梅戏 

描述：辛亥英烈徐锡麟枪杀清安徽巡抚恩铭的壮举，史称辛亥革命之前奏，震惊中外，其事迹成为历史文化名城安庆不可多得人文资源。

建国初期黄梅戏的第一次崛起及其原因

作者： 李瑾  来源：青年文学家 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 崛起  建国初期  黄梅戏 

描述：建国初期,黄梅戏在百废待举的大环境下先声夺人,成为当时戏曲界最璀璨的明珠之一。本文试图通过对黄梅戏本身(剧目,演员,工作人员)以及外部条件(政府政策,文化生态环境)的分析,得出黄梅戏能够发展壮大的原因。

浅谈人物形象塑造：在《荞麦记》一剧中扮演“王安人”的体会

作者： 龙宝玲  来源：青年文学家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 《荞麦记》  黄梅戏 

描述：《荞麦记》是黄梅戏优秀传统剧目，人物形象很有特色，各有不同的性格特点，其中“王安人”这个角色是黄梅戏老旦行的看家戏，表演状态丰富，观众喜闻乐见，其人物走向从荣华富贵到乞讨求生，这一故事情节的变化，矛盾冲突的安排，通过剧中事件一串一串的反映，把王安人灵魂深处的情与恨、爱与怨、怒与悔的变化诠释在黄梅戏的舞台上，给人以极大的反思和启示。排演时，我在该剧中接受了扮演“王安人”的任务，从读剧本到分析剧本，分析人物后，我就爱上了这个人物，因为她有血有肉，有人物个性，脑子里始终思索着我该如何恰如其分地来塑造“王安人”这

关于天仙配中“董永”的阶段性思想发展的分析

作者： 梅院军  来源：青年文学家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 天仙配  董永  阶段性思想 

描述：从年幼时跟随老师学戏，到毕业后登台小试牛刀，再到现在活跃于黄梅戏艺术的舞台上，对于《天仙配》这出黄梅戏的传统剧目，那是再熟悉不过了，特别是经典桥段“路遇”一折，我不知演出了多少场。为了塑造好“董永”这个家喻户晓的人物，不知流了多少汗。也许正是有了这么多的体验，我对于这个戏曲人物也有着别样的情感。记得有位前辈曾经说过：如果你能与你所塑造的人物成为最好的朋友，建立亲密无间的交流，那么，他的灵魂就会潜入你的体内，你们将合二为一，成为一体。这就是最成功的表演。

专业教师在专业课教学中不应忽视学生的思想政治和思想品德教育

作者： 刘善武  来源：青年文学家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 思想政治和思想品德教育  专业课  专业教师 

描述：安徽黄梅戏艺术职业学院专业课教学同样具有加强学生思想政治和思想品德教育职能,专业教师有着传授专业技能的优势,专业教师的话更容易贴近实际、贴近生活、贴近学生,更容易被学生所接受。本文列举了专业课教学中从事学生思想政治和思想品德教育的具体方法。