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浅析书面表达的解题方法和策略
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作者:
黄广 来源:校园英语 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 方法 策略 短文写作 完成句子 书面表达
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描述:湖北省高考英语卷的书面表达分为两个部分:第一节:完成句子;第二节:短文写作。只有掌握了做书面表达的方法和策略,才能在高考中考出好的成绩来。
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浅析书面表达的解题方法和策略
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作者:
黄广 来源:校园英语(上旬) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 方法 策略 短文写作 完成句子 书面表达
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描述:湖北省高考英语卷的书面表达分为两个部分:第一节:完成句子;第二节:短文写作。只有掌握了做书面表达的方法和策略,才能在高考中考出好的成绩来。
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高二(上)期末复习检测题(英文)
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作者:
王怀平 来源:中学生英语(高中版) 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 期末 检测 短文改错 复习 满分 完形填空 单项选择 答题卡 阅读理解 书面表达
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描述:高二(上)期末复习检测题(英文)
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巧学英语 先看后买 签约提分
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作者:暂无 来源:意林 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 语境分析 巧记 字母组合 定位法 记忆法 短文改错 单项填空 解题技巧 书面表达 完型填空
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描述:承诺:买书时签订正式协议,学习《巧学王》六科包上一本大学,不达目标,全额退款!西安出版社邀黄冈名师编著的《高中英语巧学王》一书详细讲解了排除干扰法、结构还原法、补全信息法、寻找标志法、语境分析法、情景交际法、标点符号法、待定法、简化法、数据推算法、定位法、因果关系法等42种巧解英语活题的方法。书中详细讲解了运用读音规则记忆法、拼读记忆法、构词记忆法、字母组合记忆法、比较记忆法、联想记忆法、分类记忆法、语境记忆法等15种快速巧记英语单词的方法,一天可以记住几百个单词。书中讲解了高中英语实用语法以及听力、短文
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黄冈市2009年九年级调研考试英语试题
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作者:
江丽 来源:中学生英语(初中版) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 黄冈市 选择题 选项 综合阅读 听力 满分 英语试题 书面表达 对话 独白
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描述:黄冈市2009年九年级调研考试英语试题
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黄冈市2009年九年级调研考试英语试题
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作者:
江丽 来源:中学生英语(下旬刊) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: PARTY visitors ceremony LEAVE Watch please to 书面表达
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描述:黄冈市2009年九年级调研考试英语试题
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2016年英语考情预测
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作者:
孙锋 来源:高中生学习(试题研究) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 高考英语 非谓语动词 语音知识 从容应对 被动语态 主动语态 短文改错 完形填空 书面表达 辨音能力
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描述:2016高考英语命题坚持"稳重求变、与时俱进、重在内容创新"的原则,试题分易、中、难三档,总体难度控制在0.55~0.58之间左右。所以同学们在复习时,不要选择偏题、怪题,以中档题为主,以高考题的难度为蓝本,适当做些综合性较强的试卷,进而从容应对高考。
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调整心态 科学复习 感悟盲区 突破作文:英语临考复习总指导
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作者:
瞿平 吴学安 来源:求学 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 战胜高考 高考英语 语言知识 完形填空题 阅读理解题 大型考试 命题原则 解题技巧 书面表达 固定搭配
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描述:2014年高考即将到来。经过高三一轮复习、二轮复习和各类大型考试的磨炼,相信同学们已经掌握了基本知识、基本方法和基本技能,也具备了较丰富的应试经验。也许你会问:现在还剩一个月了,临考复习还能改变什么吗?笔者的回答是:临考前的复习虽然不能起决定性作用,但它绝对是高考复习的一个至关重要的环节。谁把握好了临考复习,谁便是最后的赢家!还等什么?赶快来看看临考复习需要注意些什么吧!
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湖北省鄂南高中 华师一附中 黄冈中学 黄石二中 荆州中学 孝感高中 襄樊四中 襄樊五中联考英语试卷
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作者:
佚名 来源:中学生英语(高中版) 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 中学 鄂南 高中 襄樊 湖北省 荆州 孝感 英语试卷 英语知识运用 书面表达
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描述:湖北省鄂南高中 华师一附中 黄冈中学 黄石二中 荆州中学 孝感高中 襄樊四中 襄樊五中联考英语试卷
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英语临考复习有“三忌”
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作者:
李文宏 来源:求学 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 英语高考 高考英语 信息匹配 短文改错 完成句子 完形填空 语言基础知识 全国统一考试 书面表达 单词拼写
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描述:全国高考英语共有19套试卷,包括全国统一考试的3套试卷(卷一:河南、河北、山西、海南、宁夏、黑龙江、吉林、新疆、内蒙古。卷二:贵州、甘肃、云南。卷三:广西)和分省命题的16套试卷。试卷的题型丰富多样,有听力、单项选择、完形填空、语法填空、阅读理解、任务型阅读或7选5、阅读表达(包括回答问题和填表)、单词拼写、信息匹配、短文填词、短文改错、完成句子和书面表达,充分考查学生的听力、语言基础知识、阅读能力和写作能力。