苏东坡的儒家思想促进了海南的文明

作者： 张西爱  来源：时代文学 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 劝民务农  传播文化  儒家思想  著书立说 

描述：苏东坡被贬海南,就和海南人民打成一片,劝民务农,开展教育,传播文化,著书立说,研究陶渊明.苏东坡的儒家思想促进了海南的文明.

苏东坡的儒家思想促进了海南的文明

作者： 张西爱  来源：时代文学(双月上半月) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 劝民务农  传播文化  儒家思想  著书立说 

描述：苏东坡被贬海南,就和海南人民打成一片,劝民务农,开展教育,传播文化,著书立说,研究陶渊明。苏东坡的儒家思想促进了海南的文明。

几经苦难痴心不改——谈苏东坡的真性情

作者： 张西爱  来源：内蒙古农业大学学报(社会科学版) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 屡遭贬谪  儒家思想  痴心不改  真性情 

描述：苏东坡一生屡遭贬谪,但儒家的积极入世思想使他始终忠于赵宋王朝,虽历经苦难却痴心不改,以至于在痛苦和矛盾中度过了一生,这是苏东坡的真性情。

抉择、转向、超脱——熊十力后期思想归趣

作者： 樊志辉 刘晶  来源：燕山大学学报(哲学社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 熊十力  马克思主义  《原儒》  儒家思想 

描述：",在社会主义的新局面下完成民主共和。有学者对于熊十力在1949年以后的转向抱有微词,论文通过他晚年的际遇和后期著述,分析说明熊十力强调的儒家思想与社会主义和共产主义之间具有亲和力。

抗争与妥协——徐复观论秦汉以来儒家政治思想

作者： 刘鸿鹤  来源：社会科学辑刊 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 法治思想  儒家思想  徐复观  秦汉 

描述：徐复观认为 ,先秦儒家政治思想为政治提供了道德与精神的内涵和基础 ,因此它可以弥补具有严重的“非道德化”倾向的西方民主自由主义的缺陷。同时 ,先秦儒家人文主义又是一种具有政治抗议精神的反专制的思想体系 ,可是 ,从秦汉以来 ,在大一统的皇权专制的压迫之下 ,儒家被严重地扭曲而变质 ,也自然不可能发展出“法治”的思想原则和以制度的设置来实现先秦儒家的政治思想

儒家思想在现代企业管理中的应用分析

作者： 戴悦  来源：中国商贸 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 企业管理  儒家思想  人力资源管理 

描述：21世纪是一个重视科技发展,重视知识经济的时代。经过对儒家思想的研究和审视从中提炼出了部分儒家核心理念。把现代化的企业管理模式与这拥有两千多年历史的儒家思想融洽地结合在一起,总结出了三个核心理念

儒家思想大众化方式考察

作者： 王正文 江云峰  来源：湖北省社会主义学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 传承方式  儒家思想  大众化 

描述：儒家思想之所以具有历时态魅力,与其独特的大众化方式是分不开的.儒家思想大众化的方式有三种,即以儒取仕、科举推动,以儒化人、宗法联动,以儒名教、社会互动.这涵括了公共与私人、正式与非正式的立体空间,构成了儒家思想存在、传播、发生作用的场域,从而实现了个人、家庭、国家、社会之间同频律动.

需家思想大众化方式考察

作者： 王正文 江云峰  来源：湖北省社会主义学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 传承方式  儒家思想  大众化 

描述：儒家思想之所以具有历时态魅力，与其独特的大众化方式是分不开的。儒家思想大众化的方式有三种，即以儒取仕、科举推动，以儒化人、宗法联动，以儒名教、社会互动。这涵括了公共与私人、正式与非正式的立体空间，构成了儒家思想存在、传播、发生作用的场域，从而实现了个人、家庭、国家、社会之间同频律动。

传统核心价值观的历时空魅力与生命力根源

作者： 王正文 袁慧敏  来源：湖北省社会主义学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 价值资源  儒家思想  核心价值观 

描述：传统社会核心价值观通过"国家立儒而尊、权威强化","家族奉儒为范、宗法教化","社会以儒名教、道德醇化"的方式传承,形成了跨时空魅力。中华传统社会核心价值观强劲的生命力根源于它的生成是"立以生活根基,上农尚伦",它的教化是"遵以认知心理,入世觉事",它在功用实现上是"导以回报机理,德者有得"。这些都是社会主义核心价值观建设的价值资源。

返本开新——试论徐复观对中国传统儒家教育哲学思想的现代疏释

作者： 王海涛  来源：中国教育学会中青年理论工作者分会第十六届学术年会 年份：2007 文献类型 ：会议论文 关键词： 教育价值  教育哲学  儒家思想  徐复观  人性论 

描述：徐复观并未系统阐述过他的教育哲学思想，他立足于他的历史文化观、对政治的态度和人性论来审视传统、学术、政治、教育等社会现实问题。他所致力的对中国文化作“现代的疏释”，实际上是对中国文化的“返本开新”，其最终目的就是实现民族文化的现代化更新，实现中国文化的新生。徐复观教育哲学思想的基础是人性论。在徐复观看来，儒家教育哲学思想的历史贡献主要体现在三个方面。第一是人格世界的完成；第二是奠定了中国学术发展的基础；第三是对教育价值的积极肯定。