检索结果相关分组
- 新世纪:科学的春天
- 作者： 伊然 来源：金秋科苑 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 科学精神 科技史 科学发展 中国
- 描述：中国的科技史和文明史一样悠久,并在历史上曾领世界之先。当时中国科学家的发明和发现远远超过同时代的其他国家,在历史上曾有许多杰出的科学家:祖冲之、张衡、沈括、毕升、李时珍……一些流传至今的科技成果《九章算术》、《齐民要术》、《伤寒杂病论》、《本草
- 钱学森学术思想的人文解读
- 作者： 王丹 来源：大家 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 科学精神 学术思想 文理兼通 爱国情感
- 描述：钱学森先生是人类航天科技事业的开创者和奠基人之一,堪称二十世纪应用科学领域最为杰出的科学家.本文试通过简要回顾钱学森的治学经历及学术成就,力图探究他学术思想中的人文精神,即:分析他的爱国热情;他是一个文理科知识兼备的"全才";他对待科学的精神态度等方面,展现一代科学之父留给世人的精神财富.
- 借助现代信息技术 优化说明文阅读教学
- 作者： 丰建霞 来源：文学教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 提取信息 现代信息技术 科学精神 说明文教学 人文内涵
- 描述：新课程标准下的说明文教学应从"把握观点,提取信息;领会作品中体现的科学精神及科学思想方法"等层面着力,借助现代信息技术,激发学习兴趣,提取信息,突破教学的重难点,领会作品中的科学精神及科学思想方法,体会作品中的人文内涵。
- 要大力培养中小学生的五种精神
- 作者： 黄汉明 来源：湖北教育(政务宣传) 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 科学精神 民族精神 中小学生 创新精神 合作精神
- 描述：精神一同, 《辞海》释为: "指人的内心世界现象,包括思维、 意志、情感等有意识的方面,也包 括其他心理活动和无意识的方 面"。 毛泽东同志曾说过,人是要有 一点精神的。江泽民同志指出,一 个民族,一个国家,如果没有自己 的精神支柱,就等于没有灵魂,就 会失去凝聚力和生命力。精神,是 一个人力量的源泉,生命力的象 征,是其心理特征、文化修养、思 想情感、意志力的综合体现。人的
- 唱响黄梅戏靠什么
- 作者：暂无 来源：安徽新戏 年份：1999 文献类型 ：期刊 关键词： 人才建设 科学精神 马鞍山市 黄梅剧 介入因素 文化强省 优秀人才 黄梅戏 文化工程 新剧目
- 描述：两年前,省政府提出了“打好徽字牌,唱响黄梅戏,建设文化强省”的口号.作为这一口号的响应和实施,省文化厅适时举办了“’98黄梅戏艺术年”活动.在全厅上下的共同努力和社会各界的大力支持下,艺术年活动可谓轰轰烈烈,成果不凡.尤其是“新剧目展演”,推出了黄梅戏剧目6台,其中省黄梅戏剧院的《风雨丽人行》、《木瓜上市》、《秋千架》以及马鞍山市黄梅剧团的《乾隆辨画》均为首排首演.仅就省黄梅戏剧院来说,一年之内推出三台大型剧目,足见活动的驱力之大.对创造热情的激发由此可见一斑.
- 变形思考——发想的金钥匙
- 作者： 周年昌 来源：作文成功之路(高中版) 年份：1998 文献类型 ：期刊 关键词： 科学知识 变形 引用材料 科学精神 犯错误 大别山 命题作文 科学文化知识 再思考 农民
- 描述：应用“活鹅拔毛法”养鸭,每只鹅每年可增值二三十元。这一信息传进大别山腹地,一个农民想当然地把活鹅身上的毛拔个精光,哪知事与愿违,光秃秃的鹅下水即沉入塘底,再也不见踪影,吓得附近一些原先也想试试的农民
- 在语文教学中培养学生的情感、态度和价值观
- 作者： 王友君 来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 培养学生 语文教学 科学精神 教师 人生观 新课程标准 情感态度与价值观 引导学生 世界观 师生关系
- 描述："情感态度和价值观"是新课程标准的三维目标,关注"形成积极的人生态度,正确的世界观、人生观、价值观,具有科学精神,成为有责任感的社会公民"。因此,教师要掌握情感态度与价值观的规律,掌握一定的教学艺术,努力建立民主、和谐的师生关系,让学生在轻松、愉快的教学氛围中进行情感、态度和价值观的交流。一、要培养学生丰富的情感朗读是语文教学中最简单、有效的言语实践活动,要眼、心、口、耳并用,以实现学生与文章之间心灵的对话。教师要引导学生用心去感受文章的内涵,与作者的情感相交融。走进苏东坡笔下的《水调歌头·中秋》,学生对
- 对现代物质文明的历史召唤——谈对《女神》科学精神认识的历史分歧(《女神》研究之五)
- 作者： 王润龙 来源：长春师范学院学报 年份：1993 文献类型 ：期刊 关键词： 《女神》 科学精神 物质文明 科学技术 闻一多 现代资本主义 郭沫若诗歌 时代精神 《笔立山头展望》 二十世纪
- 描述：将科学精神引入诗歌审美世界并使诗歌具有科学新质和品格的这一传统,始于郭沫若的《女神》。鲜明的科学精神以及对现代科学热情的赞颂,是《女神》极为可贵和重要的思想内容。这一内容本质上是对“五四”以后中国科学技术现代化发展历史要求的敏锐感应和富于浪漫主义精神的诗意展望,也是对中国现代物质文明的历史召唤。这是二十世纪时代精神的重要和典型体现,也是郭沫若在文学领域里对现代化中国做出的富于历史功绩的独特贡献。70年来,人们对《女神》科学精神的认识一直存在分歧,本文对此进行了探讨。