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在语文教学中培养学生的情感、态度和价值观
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作者：
王友君 来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 培养学生 语文教学 科学精神 教师 人生观 新课程标准 情感态度与价值观 引导学生 世界观 师生关系
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描述："情感态度和价值观"是新课程标准的三维目标,关注"形成积极的人生态度,正确的世界观、人生观、价值观,具有科学精神,成为有责任感的社会公民"。因此,教师要掌握情感态度与价值观的规律,掌握一定的教学艺术,努力建立民主、和谐的师生关系,让学生在轻松、愉快的教学氛围中进行情感、态度和价值观的交流。一、要培养学生丰富的情感朗读是语文教学中最简单、有效的言语实践活动,要眼、心、口、耳并用,以实现学生与文章之间心灵的对话。教师要引导学生用心去感受文章的内涵,与作者的情感相交融。走进苏东坡笔下的《水调歌头·中秋》,学生对
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数学建模在数学解题中的应用
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作者：
南秀全 袁晓曦 朱杰 来源：中学数学 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 数学模型 数学建模 函数模型 数学教学 方程模型 解决问题 引导学生 情感态度与价值观 解决实际问题 建模能力
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描述：《数学课程标准》指出:数学教学要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.这里的"数学模