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求大同，存小异：一类竞赛题的解法探讨: 作者： 袁晓曦 来源：中学数学（初中版） 年份：2010 文献类型：期刊 关键词： 招生考试理科实验班解法竞赛题 2009年黄冈中学大同; 描述：2009年黄冈中学理科实验班招生考试有一道题是这样的：

求大同,存小异：一类竞赛题的解法探讨: 作者： 袁晓曦 来源：中学数学 年份：2010 文献类型：期刊; 描述：求大同,存小异：一类竞赛题的解法探讨

从复杂图形中提炼出基本图形: 作者： 袁晓曦 来源：中小学数学(初中版) 年份：2009 文献类型：期刊 关键词： 复杂图形提炼培养学生数学建模观察图形初中数学化归思想中点基本图形等腰三角形; 描述：化归思想和数学建模是数学学习中的两大主要思想.2009年全国初中数学联赛第二试（B卷）第二题就很好地体现了这两大思想.

数学建模在数学解题中的应用: 作者： 南秀全 袁晓曦 朱杰 来源：中学数学 年份：2011 文献类型：期刊 关键词： 数学模型数学建模函数模型数学教学方程模型解决问题引导学生情感态度与价值观解决实际问题建模能力; 描述：《数学课程标准》指出:数学教学要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.这里的"数学模

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