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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》成果展示（十一）——浅谈化学研究性学习中思维建模能力的培养
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作者：
何亚龙 来源：网络科技时代 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 研究性学习 重点课题 化学 教育科学 “十五”规划 建模能力
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描述：化学研究性学习中的思维建模，旨在让学生在化学学习过程中，依据现有的学习内容积极主动探索建构化学知识体系和方法体系，在建构知识体系和方法体系的过程中形成思维建模。[第一段]
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2015年黄冈市中考物理试题赏析
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作者：
李君唤 来源：中学物理 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 三维目标 精神培养 光的反射 教育理念 学业水平 新课程改革 选拔功能 探究欲望 科技发展 建模能力
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描述：黄冈市2015的中考物理试题的命制,按照新课程改革的要求,以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,注重物理课程与学生生活、现代社会和科技发展的关系,渗透科学知识、科学思想、科学方法的考察,以提高全体学生科学素养为目标,注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识、科学态度和科学精神培养,融入STSE教学思想,多角度、全方面整合三维目标,具有较好的学业水平考核和人才选拔功能,对全市物理课
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数学建模在数学解题中的应用
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作者：
南秀全 袁晓曦 朱杰 来源：中学数学 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 数学模型 数学建模 函数模型 数学教学 方程模型 解决问题 引导学生 情感态度与价值观 解决实际问题 建模能力
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描述：《数学课程标准》指出:数学教学要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.这里的"数学模