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“方寸地”小考
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作者:
黄炳麟 来源:文史杂志 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 词语 “方寸地” 中国 词源学 词义
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描述:农村到处写着标语:“珍惜方寸地,留给子孙耕。”表示我国人多田少,要珍惜每一寸(方寸)土地,留给子孙后代耕耘。这当然值得肯定。然而,倘追根溯源,所谓方寸地竟是指人的“心”。《列子·仲尼》:“吾见子之心矣,方寸之地虚矣。”晋朝陈寿在《三国志》中写道:“(诸葛)亮与徐庶并从,为曹公所追破,获庶母。庶辞先主(刘备)而指其心曰:‘本欲与将军共图王霸之业者,以此方寸之地也。今已失老母,方寸乱矣,无益于事,请从此别。’”《(三国志·蜀书·诸葛亮传》)可见自古“方寸地”是指人的“心”。道家称心为心田,认为心位于胸中方寸之
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现代诗歌语言研究的基本路径
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作者:
欧阳骏鹏 来源:湖南社会科学 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 词语 韵律 研究路径 句法 诗歌语言
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描述:近三十年来现代汉诗的语言研究成绩斐然,学者们依据现代语言学的原理,对闻一多、徐志摩等现代诗人的新诗作品进行了精深的研究,我们以新诗语言研究的实例为基点,从词语、句法、韵律入手,归纳了现代诗歌语言研究的基本途径,并在实例分析的基础上阐释了这几条研究路径的合理性。
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科技英语中的分隔定语
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作者:
龙伯良 来源:英语知识 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 词语 分隔 科技英语 先行词 后置定语
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描述:一般来说,英语中的各种后置定语本应紧跟先行词,但有时候两者之间插进一些词语,使之相互隔离开来。这种离开先行词的后置定语,
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“词性”, 在阅读的天空里徜徉
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作者:
杨中山 来源:师道 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 词语 学生 课堂 祖国 词性 语言文字 阅读教学
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描述:品词已经在越来越多的阅读教学中粉墨登场,其点缀的不仅仅是课堂的氛围,更重要的是点燃了学生对祖国语言文字的敬仰之情。不同的场景,词语不同,意境各异,即使同一词语在不同场合中,其意义也可能迥然有别
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正确理解文中词语的“五结合”
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作者:
童四元 王应喜 来源:语文教学与研究:综合天地 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 阅读指导 词语 现代文阅读题 高考 语言环境 语文
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描述:现代文阅读考查非常强调理解动态语言环境中的词语含义或作用,这种理解不是孤立的静止的理解。我们知道,同样的词在不同语言环境中.含义和作用往往是不同的,甚至是相反的。那么,如何才能正确理解词语呢?这就要掌握词不离句、句不离段、段不离篇的原则。具体来说,就是“五结合”。
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黄梅戏的词汇特色
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作者:
李静 来源:黄梅戏艺术 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 行话 词语 词汇特色 詈语 同义词 方言词汇 黄梅戏 隐语
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描述:黄梅戏的词汇极具特色,可以体现在10个方面,包括有:大量运用方言词汇、大量运用熟语、灵活运用丰富的同义词、大量运用拟声词、大量运用衬词、出现大量詈语、保留了大量的先代词汇、大量运用感叹词、出现大量行话、出现大量隐语.
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文贵以养气
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作者:
方木鱼 黎青 来源:走向世界 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 词语 诸子文章 评价 气味 作家 鲁迅 文字 作品 太史公
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描述:文字是有气味的。我们评价一个人的作品时,也常用到"气势"、"气魄"、"气韵"等词语。不同的时代,不同的作家,不同的作品,文字的气味殊异。先秦诸子文章有缤纷气,两汉文章有恢宏气,六朝奢靡,魏晋隐逸
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探寻“三光”之光
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作者:
王丰江 来源:走向世界 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 词语 陈寅恪 发光 海底 金矿石 北宋历史 江河 沙滩 范仲淹
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描述:词语就像是奔流不息的江河,有的被“后浪”拍死在沙滩上,有的正欢快地唱着歌儿、泛起美丽的浪花;还有的已经潜入茫茫大海,寻常看不见,偶尔露峥嵘,仿佛块深埋在海底的金矿石终于发光了,令人惊艳。“三光”就是
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警惕网络对国学知识的误传
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作者:
柳霞 来源:中国职工教育 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 词语 国学 网络 创始人 首都师范大学 反复 知识
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描述:近日,国学网创始人、首都师范大学国学传播中心主任尹小林在网络上看到了一个让他倍感费解的词语——悬钟长坚。这是一篇介绍苏东坡书法的文章中出现的词语。经过反复比对和推测,尹小林认为,该词应为“悬针长竖
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第十五考点 现代文阅读
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作者:暂无 来源:考试(高考 语文版) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡 高考语文 解题思路 现代文阅读 词语 句子 洞庭湖 民族精神 赤壁 流星雨
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描述:(5月29—31日)捷径金手指一、考点分类解析考点一理解文中重要词语的含义1.名词术语及概念性试题的解题思路。对名词术语及概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础,通过筛选文中有关重要信息,明确概念的本质特征,然后组织答案。