化学教学中生成性课程事件的捕捉与利用

作者： 管群  来源：中国科教创新导刊 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 生成性课程事件  课程资源 

描述：本文分析了化学教学中教师对生成性课程事件的不当处理方式和生成性课程事件的价值。提出了化学教师及时捕捉生成性课程事件并将之转化为可利用有价值的课程资源的四点策略。

桐城文化课程资源开发利用的内容和途径研究——以桐城师范高等专科学校为例

作者： 开健  来源：山东农业工程学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 桐城师范高等专科学校  校本课程  课程资源  桐城文化 

描述：桐城文化有着丰富的资源,如桐城文学、民间文艺、文物胜迹、桐城名士、黄梅戏、桐城教育、民俗文化、土特产等,都可以作为课程资源进行开发和利用。桐城师范高等专科学校在桐城文化课程资源开发和利用上作了一些有益的探索,如让桐城文化进入课堂教学,编写校本教材,开展实践活动,建设校园文化等,初见成效;且具有“示范效应”,既影响到本校的学生(未来的人民教师),又促进了本校教师的专业化发展,还为中小学、其他师范院校在课程资源开发和利用方面提供借鉴作用。

区域历史文化资源引人高职思政课堂教学探究：以南京为例

作者： 胡欣  来源：黄冈职业技术学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 思政课教学  历史文化资源  课程资源 

描述：南京是一座历史文化名城，有着丰富的历史文化资源。通过实践活动、案例讲授等方式将地方历史文化资源转化为高职院校思想政治理论课的教学资源，对于拓展教学空间、丰富教学内容、提升教学文化品味，增强教学实效性具有重要意义。

大众文化：语文课程的重要资源

作者： 丰建霞 李燕秋  来源：教学与管理(理论版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 语文教学  大众文化  课程资源 

描述：大众文化是一种语文课程资源，关于其对语文教学的影响存在着两种对立的观点，这是由大众文化的两面性特征所造成的。大众文化在语文活动课程中的开发利用具有重要性、必要性和可能性。大众文化在语文活动课程中的有效应用要注意符合语文性、综合性、生活化、个性化等问题。应用大众文化资源的途径有，以口语交际为活动主题进行大众文化资源开发利用，以“读”、“写”为活动主题进行大众文化资源的开发利用。

大众文化:语文课程的重要资源

作者： 丰建霞 李燕秋  来源：教学与管理 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 语文教学  大众文化  课程资源 

描述：大众文化是一种语文课程资源,关于其对语文教学的影响存在着两种对立的观点,这是由大众文化的两面性特征所造成的。大众文化在语文活动课程中的开发利用具有重要性、必要性和可能性。大众文化在语文活动课程中的有效应用要注意符合语文性、综合性、生活化、个性化等问题。应用大众文化资源的途径有,以口语交际为活动主题进行大众文化资源开发利用,以"读"、"写"为活动主题进行大众文化资源的开发利用。

论灾区学校“地震”课程资源开发

作者： 郝善学 卢勤  来源：黄冈师范学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 课程资源  开发  地震 

描述：地震后灾区学校新增的大量课程资源对灾区学校课程重建有着重要的价值。灾区学校"地震"课程资源开发要实现从被动接受到积极回应的转变、从知识取向到生态取向的转变、从自上而下到自下而上的转变,要注重课程资源开发程度的控制,做到审时度量。

学前教育专业音乐课程资源的开发与利用研究：以桐城师专为例

作者： 徐慧俊  来源：湖北科技学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 学前教育专业  利用  桐城市  课程资源  开发  音乐 

描述：桐城市是桐城文派的故乡,有着丰富的民族民间音乐文化资源,如黄梅戏、桐城歌、十番锣鼓、打连厢等,其中桐城歌、黄梅戏已成功申报国家级非物质文化遗产。广泛吸收世界上的一切优秀音乐文化,可以开阔我们音乐文化视野,丰富我们音乐教育内涵,目前学前教育专业音乐课程,本土音乐文化所占比例过小,学前教育是基础中的基础,师专作为培养学前教师的“母机”,更应重视“母语”音乐文化教育,许多优秀的桐城民间音乐文化可以作为学前教育专业课程资源来开发和利用。本文分析桐城音乐文化资源开发利用的内容与现状的基础上阐述了开发利用的步骤与方法

农村中小学辍学问题现状及对策

作者： 江玉娥 林国兵  来源：现代教育科学 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 学校建设  农村中小学  教师观念  职业教育  课程资源  辍学 

描述：在我国对农村教育加大投资的情况下,农村中小学辍学问题仍然十分严重。农村教育资源匮乏,师资力量不足及教师观念落后,教材编写偏难且不适应农村需要,是导致农村中小学生大量辍学的主要原因。只有加强农村中小学校硬件建设,加大教师培训力度,鼓励大学毕业生到农村就业,努力开发地方课程资源,发展农村职业教育,才能吸引更多的农村青少年入学。

农村中小学辍学问题现状及对策

作者： 江玉娥 林国兵  来源：现代教育科学（普教研究） 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 学校建设  农村中小学  教师观念  职业教育  课程资源  辍学 

描述：在我国对农村教育加大投资的情况下,农村中小学辍学问题仍然十分严重.农村教育资源匮乏,师资力量不足及教师观念落后,教材编写偏难且不适应农村需要,是导致农村中小学生大量辍学的主要原因.只有加强农村中小学校硬件建设,加大教师培训力度,鼓励大学毕业生到农村就业,努力开发地方课程资源,发展农村职业教育,才能吸引更多的农村青少年入学.

『戏曲大舞台』活动纪实

作者： 黄幼花  来源：语文教学与研究(教师版) 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 语文“综合性学习”  综合素质  语文教学改革  主持人  综合学习  语文学习  课程资源  中国戏曲  语文课程标准  黄梅戏 

描述：《新课标》语文课程中首次设置了综合性学习单元,在语文教材改革发展史上取得了突破性的进展,成为体现课程标准精神、引导语文教学改革的一大亮点.如何组织学生进行综合性学习,是关系到语文课程改革走老路,还是创新路的一个大问题,也是衡量自主、合作、探究的新型学习方法是否落实的一个标尺,同时它对我们语文教学开发新的课程资源,开辟新的学习天地,使语文从课内的象牙之塔走向课外的十字街头,提供了一个发展的空间和契机.