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黄梅戏音乐元素在流行音乐创作中的运用
作者: 徐冉  来源:考试周刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 流行音乐  运用  创作  黄梅戏 
描述:黄梅戏音乐元素多样,其中包含了戏曲中的唱腔、唱词、民族配器、念白等。近年来流行音乐的创作中吸收与借鉴了黄梅音乐元素,使流行音乐内容更加丰富,风格更加独特,同时促进了黄梅戏音乐的革新与发展。本文结合音乐曲目,分析黄梅戏音乐元素在流行音乐中的运用,说明其作用与影响。
怎样在黄梅戏旦角中运用手势表演
作者: 孟庆林  来源:文艺生活·文艺理论 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 旦角  手势  运用  黄梅戏 
描述:在戏曲唱念坐打四功中,无论哪一功都要通过形体活动来表现情节,表达人物丰富的思想感情.手势动作又是戏曲身段中重要的组成部分,按照角色需要,运用不同的手势,配合眼、身、步来表达人物的思想感情.在有些不能用语言表达的情节上,手势表演便是无声的语言.
浅谈声乐在戏曲中的运用
作者: 熊东旭  来源:戏剧之家 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 运用  声乐  戏曲 
描述:身为一名戏曲演员当然是要掌握最基本的四功五法,而四功“唱、念、做、打”中的唱可说是最难的一项。演员不仅要学会唱腔的旋律和韵味,更要掌握正确的发声方法。本文主要浅谈自己对声乐的理解,并将学习到的声乐与戏曲的唱腔相融合。
浅谈声乐在戏曲中的运用
作者: 熊东旭  来源:大众文艺 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 运用  声乐  戏曲 
描述:身为一名戏曲演员当然是要掌握最基本的四功五法,而四功中:唱念做打中的唱可说是看起来简单学起来最难的一项.演员不仅仅要学会唱腔的旋律和韵味,更要掌握正确的发声方法.本文主要浅谈自己对声乐的理解,并将学习到的声乐与戏曲的唱腔相融合.
采茶戏在体育游戏中的运用
作者: 赵丽琼  来源:福建茶叶 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 采茶戏  体育游戏  运用 
描述:采茶戏作为中国传统文化中一朵不可多得的奇葩,在我国赣西、赣南等地流传广泛,采茶戏极具地方特色,是古代劳动人员在劳动中不断积累的产物,也是人们智慧的结晶。随着社会的发展和演变,采茶戏逐渐成为了一种独具特色的民俗体育活动,在节庆时节,当地居民会通过跳采茶戏的方式,庆祝丰收、欢度节日,这是一种最朴素,最具乡土气息的茶文化形式,但是这种形式目前正面临着失传的危机,现代体育教育应该积极承担起传承采茶戏的责任,研究采茶戏与体育活动、体育游戏的结合,充分发挥采茶戏的教育价值,让更多的当代的青年了解采茶戏,热爱采茶戏,传
小学班主任管理语言艺术的运用
作者: 崔健  来源:引文版(社会科学) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 班主任管理  语言艺术  运用  小学 
描述:教育的各个阶段当中,小学教育发挥着基础性作用。小学生心理和思想还不成熟,良好的小学教育有助于帮助学生养成良好的学习和生活习惯,为以后的学习打下坚实的基础。然而,小学生由于年龄的限制,拥有活泼好动的本性,在日常学习过程中,班主任肩负着管理秩序,促使其积极努力学习的重任,因此班主任管理能力的高低对学生的影响是非常严重的。新时期,在新课程改革不断深入的背景下,我国小学班主任在进行班级管理的过程中应注发挥语言艺术的魅力,从而不断提升管理质量。
三七的鉴别和临床运用
作者:暂无 来源:中国中医药咨讯 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 三七  鉴别  运用 
描述:三七:异名山漆、金不换《本草纲目》李时珍曰:“彼人言其叶左三右四,故名三七,盖恐不然。或云,本名山漆,谓其能合金疮,如漆沾物也,此说近之。金不换,贵重之称也。”
高校学生管理工作中以人为本理念的运用
作者: 周海燕  来源:读书文摘 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 高校学生  以人为本  运用  管理工作 
描述:的需要,和重要措施。树立以人为本的管理观念,不断地完善高校的管理机制。本文分析该校管理中以人为本管理管理的缺失现象,并提出以人为本的管理观念,在高校中运用以人为本的管理观念的运用和具体表现。
高校学生管理工作中以人为本理念的运用
作者: 周海燕  来源:读书文摘(中) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 高校学生  以人为本  运用  管理工作 
描述:的需要,和重要措施。树立以人为本的管理观念,不断地完善高校的管理机制。本文分析该校管理中以人为本管理管理的缺失现象,并提出以人为本的管理观念,在高校中运用以人为本的管理观念的运用和具体表现。
中国钢琴作品在高校钢琴教学中的运用研究
作者: 夏颜  来源:音乐时空 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 运用  中国钢琴作品  钢琴教学 
描述:钢琴教学旨在培养学生形成扎实、全面的演奏技巧,因而在当代高校钢琴教学活动开展过程中,要求教师应注重导入中国钢琴作品,如《梅花三弄》《黄河》等,从而引导学生通过对中国钢琴作品的赏析,激发自身学习热情,即全身心地投入到钢琴演奏中,达到最佳的钢琴知识学习状态,合理把控钢琴演奏中音色、节奏、感情等的处理,同时学习用西洋乐器演奏中国钢琴作品,并且把中国音乐作品推向国外,提升中国音乐的地位。
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