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黄侃与民国词坛
作者: 李剑亮  来源:中国文化大学中文学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 民国  词史  黄侃 
描述:本文首先介绍了黄侃词的结集过程与版本情况。其次,探讨了黄侃词作的内容特点。第三,总结了黄侃词学研究、词学教学的方法与成就。在此基础上,对黄侃在民国词坛上的地位与影响作较为全面的考察和评价。黄侃词集,在其生前身後均有编辑。其词作内容,既有反映民国时期的时事,也有记录与他人交往的经历。他主要以唐宋词为研究对象,并将研究成果作为其教学的重要内容。总之,黄侃以其独特的词学研究与创作实践,使词这一传统文学样式在新旧文学交织的民国文坛上得以弘扬。
国学大师黄侃
作者:暂无 来源:天天爱学习(四年级) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 刘师培  国学大师  黄侃  章太炎 
描述:民国文人中有三个著名的“疯子”,一个是被黄兴称之为“章疯子”的章太炎.一个是刘师培,还有一个就是被称作“黄疯子”的黄侃。
国学大师黄侃的角色探析
作者: 黄亚栋  来源:吉林省教育学院学报(上旬) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 角色  责任  黄侃  转变 
描述:本文用文献法,探析民国时期国学大师黄侃的教师角色,进一步探究黄侃为师角色中所包含的责任和义务,为新时期教师角色转变提供历史参考。
黄侃古音学中的系统论思想
作者: 白俊骞  来源:绥化学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 系统论  古音学  黄侃 
描述:黄侃的古音研究中处处表现出系统论的思想。如古韵分部中贯穿的阴阳入对转的思想、声韵相挟而变理论、对古本音的认识与研究等。
黄侃《文心雕龙札记》之“位体定势”论
作者: 孔祥丽  来源:广播电视大学学报(哲学社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: “体”  “势”  黄侃  《文心雕龙札记》 
描述:黄侃作《文心雕龙札记》,依傍《文心雕龙》原义,对"位体定势"之术进行了深掘,虽囿于个别篇章而未成体系,但其对"体"与"势"的具体阐释,已颇具灼见:论"文之体",以"大体合六义"而言明写作有一定之规;以"八体并陈"言明风格作为一种文坛现象并陈,并无轻重高下之分;论"文之势",辨析了"势即法度",举"文有三势",从"体势相须"的角度而释"文无定势"。可以说,黄氏从"体""势"方面研究《文心雕龙》在当时已达到一定的高度,现代龙学探究"体"与"势",都无法忽略黄氏的观点而立言。
论黄侃《咏怀诗补注》:兼谈阮籍《咏怀》诗的注释
作者: 张建伟  来源:江汉大学学报(人文科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 《咏怀》诗  黄侃  阮籍 
描述:黄侃《咏怀诗补注》突破以史证诗这一传统注释方法,立足于诗句本身阐发诗意,纠正了前人的不少牵强附会,为阮籍《咏怀》诗的注释开辟了一条新路。黄先生对诗歌比兴的见解值得注释者重视。但是,完全抛弃史实,忽略《咏怀》诗以古典言时事的特点,也使得他对《咏怀》诗一些篇章的解释不够明确。
国学狂人黄侃
作者:暂无 来源:中国老年 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 国学  训诂学家  狂人  文字学家  音韵学  黄侃 
描述:黄侃,字季刚,中国近代著名的文字学家、训诂学家和音韵学家,他学问大,脾气怪。
国学大师黄侃的读书雅趣
作者: 张光茫  来源:华章(初中读写) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 章黄学派  国学大师  黄侃  语言文字学家  章太炎  读书经验  严谨治学 
描述:黄侃是著名的国学大师、语言文字学家,与其师章太炎并称为“章黄学派”。黄侃一生严谨治学,读书极多,且很有心得,总结他的这些读书经验,对于后学来说,不无帮助。
国学狂人黄侃的革命与婚姻
作者: 齐玉东  来源:文史春秋 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 文化史  革命  狂人  乐道  婚姻  中国学术史  黄侃 
描述:黄侃(1886—1935),字季刚,湖北蕲春人。他精通文字、音韵、训诂之学,是近代中国学术史上的重镇。也许他的学问太过精深,人们对他的狂放更为津津乐道。有人说“黄侃在学术史上自有他的地位,但在更广义的文化史上,他像是一个符号,承载了人们关于旧派文人狂狷性格的追慕与想像。”
书痴黄侃
作者: 李惠  来源:社区 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 父亲  “神童”  国学大师  读书  黄侃  语言文字学家  成都武侯祠  治学之道 
描述:黄侃是著名的国学大师、语言文字学家,具有独特的治学之道。黄侃平生嗜好颇多,其中读书占据了他生活的大部分时间。出生于1886年的黄侃。天资聪颖。当年,年仅15岁的黄侃随父亲黄云鹄去成都武侯祠游玩,回家之后竟然将祠壁上的绝大部分楹联朗声背诵了下来,黄侃的这一举动令父亲欣喜万分又惊诧不已。父亲发现.黄侃的读书天赋好像是与生俱来的,他9岁时便能读《经》,日逾千言:10岁便已读完四书五经.被人称为“神童”。
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