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“搏斗”：论胡风文艺思想的实践品质
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作者：
周亮 来源：汕头大学 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 文艺批评实践 文艺思想 “搏斗” 胡风
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描述：胡风是中国现代文学史上的一位非常富有独立意识的文艺理论家和批评家。胡风文艺思想的精髓是“主观战斗精神”,强调主体发挥自己的全部的心理功能,对创作客体进行体验、渗透、选择,形成“相生相克”的“化合反应”。胡风的现实主义理论的形成,是他对“鲁迅精神”的继承和发扬,凭借对厨川白村、高尔基等人的文艺观的借鉴
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全文：胡风是中国现代文学史上的一位非常富有独立意识的文艺理论家和批评家。胡风文艺思想的精髓是“主观战斗精神”,强调主体发挥自己的全部的心理功能,对创作客体进行体验、渗透、选择,形成“相生相克”的“化合反应”。胡风的现实主义理论的形成,是他对“鲁迅精神”的继承和发扬,凭借对厨川白村、高尔基等人的文艺观的借鉴,对当时左翼文艺实践而展开的深入思考的结果,并通过与周扬为代表的左翼主流派的论争、对林语堂等非主流派的批评、具体指导七月派文艺批评实践证明而确立的。搏斗的文艺批评实践品质使胡风文艺思想呈现出主体与个体、社会学与
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欢声笑语（三则）
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作者：
周亮 来源：中学生读写(初中) 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 古代文学课 苏东坡 学生 转折词 老师 酒鬼 宋词 评析 讲析 从道
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描述：
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论数学教学中的小组合作学习模式
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作者：
周亮 来源：成功(教育版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 教学目标 新课程 数学教学 小组合作学习 合作交流 教学组织形式 调动学生 课堂教学 引导学生 学习方式
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描述：随着素质教育的深入,与其适应的教学组织形式越来越丰富,其中,小组合作学习是新课程课堂教学中应用较多的学习.方式.这种方式能充分体现教学民主,调动学生之间的互动,让学生在课堂中轻松快乐地学习,共同达到教学目标.同时小组合作学习是体现以学生的发展为中心的实践方式,更是引导学生独立思考与合作交流的有效方式.有效的小组合作学习,是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重要手段.在教学中,笔者进行以下几点尝试:
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翘首奋飞鄂东南——记前进中的黄石市第五医院
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作者：
王炳宏 周亮 来源：今日湖北 年份：2005 文献类型 ：期刊
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描述：引进高科技设备大胆启用医务人才湖北黄石市地处鄂东南丘陵地区,东与黄冈隔江相望,南与江西省接壤,西与省会武汉毗邻,北濒鄂州市。坐落在黄石市下陆区东方山东麓的黄石市第五医院始建于