英语中定语从句的基本用法

作者： 陈华  来源：科技信息(学术研究) 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 定语从句  用法  宾语  主语 

描述：本文通过实例浅析了英语中定语从句的基本用法,如有不当之处,望大家批评指正。

浅谈that引导的从句及其区分方法

作者： 沈洁  来源：神州 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 定语从句  that  状语从句  名词性从句  区分方法 

描述：that作为一个高考高频词,它的词性多变,导致它的用法有很多种。本文分析了that可以引导的从句,以及如何区分这些从句。了解了这些方法后,对学生的阅读理解和分析句型很有帮助。

浅谈that引导的从句及其区分方法

作者： 沈洁  来源：神州(上旬刊) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 定语从句  that  状语从句  名词性从句  区分方法 

描述：that作为一个高考高频词,它的词性多变,导致它的用法有很多种.本文分析了that可以引导的从句,以及如何区分这些从句.了解了这些方法后,对学生的阅读理解和分析句型很有帮助.

英语定语从句的翻译方法初探

作者： 晏微微 吴兵东  来源：青海师专学报 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 定语从句  限制  翻译  修饰  英语 

描述：本文对英语限制性和非限制性定语从句的翻译方法进行了简要论述,并通过对英语定语从句和汉语句子中的形容修饰成分的粗略对比,说明了翻译中应摆脱句子结构的限制,使译文与原句达到最大程度的对等。

吃透考点,轻松拿下定语从句

作者： 张红  来源：求学 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 定语从句  关系词  nothing  关系代词  英语文章  speak  先行词  不定代词  句主  anything 

描述：子是否为定语从句。考点一:定语从句关系词的选择1.用that而不用which的情况(1)先行词是everything,anything,nothing(some-thing除外),all,none,few,little,some等不定代词,或先行词由every,any,all,some,no,little,few,

英语临场解题技巧及考场注意事项总指导

作者： 瞿平 吴学安  来源：求学 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 定语从句  英语高考  朗读者  题干  英语科  解题技巧  完形填空  英语思维  准考证号  主语从句 

描述：不同题型采取不同的做法。现将每种题型的解题技巧剖析如下:1.听力部分:抓重点词句(1)重视试听,争取迅速熟悉朗读者的语音、语调、音质、语速,有些地方听不懂也没关系。一旦开考,要能迅速自然地进入状态。(2)预览试题,大胆猜测,以便带着问题听。

二轮复习时间短,科学安排有诀窍

作者： 秦媛  来源：求学 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 知识网络  定语从句  单词记忆  状语从句  高考英语  拓展能力  专项训练  考试题目  英语科  单项填空 

描述：经过第一轮复习,大部分同学的知识量有所增加,能力也得到提高,但是仍有不少同学感到力不从心——有的同学单词记忆出现障碍,有的同学语法结构出现问题,在做各项考试题目时仍然由于各种原因出错,进而得分不高。因此,二轮复习是英语科学习的一个非常关键也异常难熬的瓶颈时期,其主要目标是通过专项训练培养和拓展能力。那么,同学们在这个阶段要如何做呢?一、注重比较,形成基础知识网络经过第一轮的全面复习,同学们在第二轮复习中

必修3-Unit 5 Canada：“The True North”教学难点解析

作者： 张晶  来源：语数外学习(高考英语) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 定语从句  同位语从句  名词性从句  高考英语  教学难点  独立主格结构  过去分词  引导  东海岸  主语从句 

描述：Part 1难句解析:1.Rather than take the airplane all the way,they decided tofly to Vancouver

注重基础 考查运用：2009年湖北高考英语“完成句子”题型分析

作者： 许凤枝  来源：中学生英语(高中版) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 定语从句  句子  同位语从句  状语从句  学生  高考英语  被动语态  形容词  虚拟语气  主语从句 

描述：2009年湖北高考的完成句子题与2007年和2008年的题相比,更加注重基础,更加注重考查学生的英语运用能力。今年该部分的整体难度要低于前两年,仔细琢

理解·表达·再创作-英汉翻译经验谈

作者： 萧立书  来源：黄冈师专学报 年份：1988 文献类型 ：期刊 关键词： 定语从句  理解问题  矛盾的主要方面  汉语成语  汉语习惯  翻译实例  原文内容  翻译经验  表达阶段  语言水平 

描述：大家知道,理解和表达是整个翻译过程的两个主要阶段。理解是表达的基础。没有对原文的理解,就谈不上表达,因而也就谈不上翻译。理解和表达构成矛盾的两个方面。在理解问题得到解决以后,表达就成为矛盾的主要方面。当然,在表达阶段确定具体的译法时,又会加深对原文的理解。所以,理解和表达是互相联系、互相矛盾、互相影响而又互相制约的。然而,要把理解和表达统一起来,做到既理解得准确,又表达得准确,却不是一件简单容易的事。因为它涉及两种语言在