检索结果相关分组
- 浅谈高中化学演示实验
- 作者： 王小兰 来源：科技创新导报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 现象明显 演示实验 设计合理
- 描述：化学实验是教学中最常用的直观教学方法和手段,也是《教学大纲》中要求的重要内容及高考中考察的重点。化学实验是将化学知识融合在化学实验中,使学生在掌握实验知识的同时,理解其中包含的化学知识。故化学实验的目的是使学生通过实验理解化学和领悟化学。课堂演示实验,是学生了解化学实验最直接的一种途径,不但可以使学生认识实验的使用价值,还可以培养他们观察和思考问题的能力,同时也开阔了学生的视野,提高了科学素养。因此化学实验在化学这一学科中是不可缺少的,特别是设计合理的演示实验。
- 演示实验在物理教学中的作用
- 作者： 郑桂容 谢伟 来源：黄冈师范学院学报 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 演示实验 作用 物理教学
- 描述：论述了物理演示实验能激发学生学习物理的兴趣,有利于学生弄懂物理概念和物理规律,有利于启发学生的思维,培养学生的能力。
- 物理演示实验教学设计的三个维度
- 作者： 周宏弟 兰智高 邓江华 来源：黄冈师范学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 演示实验 中学物理 教学设计
- 描述：学生感性认识的缺乏、感性认识与理性认识脱节以及“三维教学目标”中维度的缺失,是中学物理演示实验教学面临的带有共性的困难。要克服这些困难,有必要从认识的“内涵及程度”,认识的路径以及认识的方法三个维度对演示实验教学过程进行系统化设计。
- 中外物理演示实验的比较
- 作者： 兰智高 赵宏图 余木清 来源：黄冈师范学院学报 年份：1999 文献类型 ：期刊 关键词： 比较 演示实验 教学改革
- 描述：通过对中外物理演示实验现状的比较，提出物理演示实验教学改革的建议．
- 论中学物理教学法课程的演示实验
- 作者： 周宏弟 杨利霞 来源：黄冈师范学院学报 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 物理 演示实验 课程 教学法
- 描述：从分析中学物理教学法课程的理论教学所面临的困难入手 ,首次提出在中学物理教学法课程的教学中 ,应开展相应的演示实验 ,并根据现代教学过程的本质及要求、现代学习心理学的相关研究成果、高师物理专业学生的认知结构状况及中学物理教学理论产生过程的基本特点 ,论述了开展这种演示实验的必要性与可行性
- 演示实验教学是培养学生能力的重要途径
- 作者： 孟桂菊 郭茂政 来源：高等函授学报（自然科学版） 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 能力培养 演示实验 物理教学
- 描述：本文根据中学生的心理特征和物理学科的特点 ,以系统论、控制论、信息论为依据 ,结合教学实践 ,阐明了演示实验教学对培养学生观察能力、思维能力和记忆能力的作用。
- 演示实验教学是培养学生能力的重要手段
- 作者： 孟桂菊 来源：黄冈师范学院学报 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 能力 演示实验 手段 物理教学 培养
- 描述：根据中学生的心理特征和物理学科的特点 ,结合教学实践 ,阐明了演示实验教学是培养学生观察能力、思维能力和记忆能力的重要手段
- 新课标理念下的高中物理探究式实验教学
- 作者： 陈瑞安 程洲平 张再良 来源：技术物理教学 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 物理实验能力 高中物理教学 演示实验 新课标 物理教学过程 探究式学习 物理知识 科学探究 实验教学 引导学生
- 描述：物理学是一门以实验为基础的自然科学,在物理学的发展中,实验起了重要作用。高中物理教学的目的是引导学生从观察和实验入手来研究各种物理现象,找出其中运动变化的物理规律,并能应用所学的物理知识来解释一些物理现象,解决一些简单的物理问题。新课程改革的主要内容就是要求开展以探究式学习为核心的教学模式,其目的在于将科学家的探究物理知识的方法和过程引入课堂,让学生以类似科学家探究的方式体验物理知识获得的过程。在高中物理教学过程中,实验教学是物理教学的重要环