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黄冈市2005年初中毕业生学业水平考试(课改区)语文试卷答案
作者:暂无 来源:考试(中考版) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 黄冈市  初中毕业生  克服困难  语言  水平考试  平等交流  语文试卷  修辞手法  生动形象  示例 
描述:1.(1)分(2)恪(3)yuán(4)suō(5)销(6)伦(3分,每小题0.5分) 2.(1)示例:真诚是什么?真诚是那百花园中娇艳的花儿,一朵朵散发着春的生机与绿意。(2分,运用了设问、比喻
由“红”到“黑”:对闻多诗歌意象的种阐释
作者: 李冰封  来源:西南师范大学 年份:2005 文献类型 :学位论文 关键词: 黑色  闻一多  意象 
描述:在中国新诗发展的道路上,闻多以其严谨的诗作和深邃的理想作出了划时代的贡献。本文重在探讨诗人文本中意象的选择、转变及内涵。闻多留美时研习美术多年,对色彩极为敏感,俨然以画家的目光观察世界,又以画家的技法铺彩搞文。红色和黑色在颜色中是强烈的颜色,黑色尤其能代表诗人的激情。加之西方现代文化的影响,更使
全文:在中国新诗发展的道路上,闻多以其严谨的诗作和深邃的理想作出了划时代的贡献。本文重在探讨诗人文本中意象的选择、转变及内涵。闻多留美时研习美术多年,对色彩极为敏感,俨然以画家的目光观察世界,又以画家
战斗着的诗人:论胡风批评实践及其文化命运
作者: 李欢英  来源:中南大学 年份:2005 文献类型 :学位论文 关键词: 批评实践  文化命运  胡风 
描述:“主观战斗精神”是胡风文艺理论的精髓,胡风以其自身的批评活动实践着他所倡导的人生观与艺术观的统,同时也展现了个“战斗着的诗人”的形象。本文结合胡风现实主义理论特色与批评实践,对“战斗着的诗人
全文:“主观战斗精神”是胡风文艺理论的精髓,胡风以其自身的批评活动实践着他所倡导的人生观与艺术观的统,同时也展现了个“战斗着的诗人”的形象。本文结合胡风现实主义理论特色与批评实践,对“战斗着的诗人
路走来
作者: 杨屹  来源:人民教育 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡  打电话 
描述:路走来
医圣李时珍()
作者: 阿蒙  来源:同学少年 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 医圣  卡通  李时珍  工作室  天津  阿蒙 
描述:医圣李时珍()
开心
作者:暂无 来源:文教资料(初中版) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 名字  苏东坡  秀才  不注意  唐代  科举考试  举子  安乐  仆人  苏轼 
描述:忌说"落"字唐代的柳冕秀才,生性最是多忌讳。早年参加科举考试时,举子们跟他说话,有不注意而说"落"字的,便忿然而怒,出语不逊。如果是仆人误犯"落"字,他便用棒痛打。因此,仆人对他说话时,常常把"安乐"说成"安康"。这天,他忽听人说榜书贴出来了,
梦想
作者: 蔡振华  来源:绿叶 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 经济  泉水  名泉  《二泉映月》  资源合理利用  江苏无锡  生态环境保护  惠山  发展  第二 
描述:随着我国经济的发展,资源合理利用和生态环境保护已成为老百姓关心的热点问题。在当前构建和谐社会的过程中,人与自然的关系已越显重要,在这里,我想给大家介绍个关于泉水的故事。我的家乡在江苏无锡。喜欢旅游
叶总关情
作者: 王健龙  来源:阅读与鉴赏·初中版 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 苏东坡  咏竹诗  中国人  郑板桥 
描述:叶总关情
句话》的背后
作者: 邓天玉  来源:语文教学与研究:综合天地 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 咱们  闻一多  中国  《一句话》  火山 
描述:句话说出就是祸,/有句话能点得着火。/别看五千年没有说破,/你猜得透火山的缄默?/说不定是突然着了魔,/突然青天里个霹雳,/爆声:“咱们的中国!”这话,4我今天怎么说?/你兀信铁树开花也可
用心对待每个角色
作者: 孙芳林  来源:黄梅戏艺术 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 斯坦尼斯拉夫斯基  用心  对待  人物性格  人物角色  演员 
描述:作为名演员,无论是演主角,还是演配角,都应该用心去演,正确地对待每个角色,要调动切手段刻画人物性格,塑造出丰满的、栩栩如生的人物角色,使之为观众所接受。斯坦尼斯拉夫斯基不就曾说过在台上“只有小角色,没有小演员”吗?
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