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两教《李时珍》,在反思中前行: 作者： 王丰 来源：小学教学设计 年份：2011 文献类型：期刊 关键词： 十七年李时珍曼陀罗本草纲目教学过程 资源利用 自然段引导学生药物学家学生思维; 描述：【第一次教】(主要教学过程)1.组词成句,引出"伟大"。让学生用上"医学家、药物学家、《本草纲目》、伟大"这四个词来介绍李时珍,初步了解李时珍的伟大。2.捕捉关键,了解"伟大"。(1)捕捉关键词

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