检索结果相关分组
- 从《唐诗杂论》学习写作技巧
- 作者： 郭丹曦 来源：文学教育·中旬版 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 写作技巧 唐诗杂论
- 描述：《唐诗杂论》是一部好书，朱自清先生说它“是精彩逼人之作”（《中国学术界的大损失__悼闻一多先生》之二）是十分贴切的，窃以为它的好不仅在精辟的见解、透彻的分析，还在可以潜移默化地教导学生如何为学、如何写作。
- 井老师的对联(对联相声)
- 作者： 金序前 来源：对联.民间对联故事 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 对联 艺术特点 相声 写作技巧 语言表现力 荷花淀 审美价值 黄梅县 古典诗词 黄梅戏
- 描述：甲:咱俩今天来谈谈对联吧? 乙:对联有啥好谈的。 甲:可多了。如对联的起源、历史、艺术特点、题材范围、联律、写作技巧、社会作用、审美价值…… 乙:(打断甲的话)算了吧,这都是专家学者的事,岂是你我之辈随便可以说明白的?
- 品读古诗 创新作文：初中作文指导浅议
- 作者： 杨玉华 来源：时代青年(教育) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 品读 写作技巧 古诗文 学生作文 创新作文 初中 作文指导 阅读质量
- 描述：，可以寻觅到一条源远流长的清渠，可以在一定程度上促进写作技巧的提高，同时也更好的促进古诗词的阅读质量，再者还可以润色语言，点亮自己的作文。 语文课程标准指出，丰富文化底蕴，塑造“现代精神理念”，古诗文在这
- 移花接木推陈出新
- 作者： 郭子林 来源：语文教学与研究（教师版） 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 苏东坡 写作方法 写作经验 李白 实验 叶文玲 写作技巧 作文练习 爱迪生 王安石
- 描述：泊船瓜洲是王安石的诗歌名篇.其中有两句话尤为后人称道:春风又绿江南岸,明月何时照我还?此处的绿字由形容词活用为动词,给人以耳目一新的感觉.
- 余光中:章小旨大,水浅情深
- 作者： 黄绍祥 来源：初中生世界 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 句式 苏东坡 主题 海峡两岸 写作技巧 祖国 余光中 乡愁 写文章
- 描述：余光中:章小旨大,水浅情深
- 作文教学要加强"言之有文"的训练
- 作者： 丁浩然 来源：黑龙江教育 年份：1996 文献类型 ：期刊 关键词： 写作能力 写作方法 语文教学 俭以养德 作文教学 语言表达能力 正确运用 表达方式 写作技巧 “意”
- 描述：作文教学要加强“言之有文”的训练丁浩然“言之有文”源于孔子说的“言而无文，行之不远”。他强调说话要有“文采”。我们说的“言之有丈”则强调“达意”。关于“达意”，苏东坡曾有过这样的论述：“物固有是理，患不知之。知之，患不能达之于口与手。辞者，这是而已矣...
- 2011年武汉市中考满分作文解析
- 作者： 周远喜 来源：创新作文·初中版 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 考生 阅读 写作技巧 满分 材料作文 思考 解析 标题 武汉市 学习方式
- 描述：考题（50分） 阅读下面材料，按要求作文。 王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。 孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。 李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。 …… 学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！ 以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟文题，自选文体（诗歌、戏
- 语文教学中互见法的移植
- 作者： 张斗和 来源：语文教学与研究：教研天地 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 《离骚》 《史记》 语文教学 写作技巧 谋篇布局 移植 互见法 传记文学
- 描述：一．什么是互见法被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，不仅开创我国纪传体史学，也开创了我国的传记文学。其思想意义是和司马迁独具匠心的谋篇布局和高超的写作技巧密不可分的。司马迁为了更好地表现自己的主人公，某些事件不载或略载于本传，而载于或详载于他传，