检索结果相关分组
- 漫谈日语中先右后左的表达习惯
- 作者： 曹建南 来源：日语学习与研究 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 日语 文化内涵 表达方式 语法
- 描述：我们汉语在描述空间方位时,如果没有修辞或其他特殊需要的话,一般习惯于先左后右的描述顺序,即先描写左边,再描写右边。如徐霞客在《游天台山日记》描写明岩山洞外景色时写道:“洞外,左有两岩,皆在半壁;右有石笋突耸,上齐石壁,相去一线……”就是按照先左后右的顺序写的。然而,日语的表达习惯则与此相反,一般是按照先右后左的顺序进行描述。波多野完治的《文章心理学入门》中有这样一段论述。 景色描写、部屋描写端书出来。右手何、左手何顺序
- 闻一多的〈诗经词类〉商榷
- 作者： 许瑞诚 来源：东吴中文线上学术论文 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 诗经词类 闻一多 语法 汉语
- 描述：的认識，有承袭古人的语法观，亦对这些词類进行词性和词义的分類，在《诗经》语法学史上，由先秦乃至民国初年，更是一大
- 谈副词的归属
- 作者： 南东求 程朝晖 来源：黄冈职业技术学院学报 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 副词 归属 语法
- 描述：本文对副词的归属在语法界的分歧及其分歧的焦点进行了论述,同时对这种分歧的原因作了一定的分析,并提出了几点看法。
- 二语语法显性与隐性学习的认知研究
- 作者： 岑海兵 来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 认知 隐性学习 语法 显性学习
- 描述：二语习得研究中对显性与隐性学习的关系存在着不同的认识,但从基于认知心理学对二语语法学习所作的研究来看,显性和隐性学习是两个相互独立又相互依存的学习机制。因此,在二语语法教学中,应把显性和隐性学习有机结合起来,采用动态平衡的语法教学模式,使两种学习机制的效用相互转化,相互作用,共同提高语法教学的效率。
- “对酒当歌”之“当”字辨误
- 作者： 张小峰 来源：黄冈师范学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 当 语法 对酒当歌
- 描述：曹操《短歌行》为千古名篇,历来对于它的解释也歧见纷呈。本文以"对酒当歌"之"当"字立论,从古汉语语法分析的角度入手,结合该诗的诗意和语境,逐一批评对"当"字的错误理解,并认为"当"应作"对着"解。
- 徐通锵"字"本位思想探析
- 作者： 田志军 彭有明 来源：南阳理工学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 徐通锵 语法 "字"本位
- 描述：本文旨在评述徐通锵先生提出的字本位观并据此形成的汉语语义句法思想,从"字"和汉语基本结构单位,"字"本位和汉语语义句法两方面入手简要揭示了徐通锵 "字"本位说的主要内容,并深入剖析了其形成因素,最后指出徐通锵先生提出、创立字本位说,对于汉语研究摆脱机械模仿,走上独立研究、自主创新的道路,无疑具有革命性的意义.
- 复指表达式的辨正
- 作者： 吴仲华 来源：语文教学与研究：综合天地 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 复指表达式 语法 语文
- 描述：本文所谓复指表达式包括语法概念复指短语和复指成分两部分。长期以来，语法学界对其内涵存在着激烈的争论，自然对其外延也缺少统一的界定。我们给定的涵义包括：第一、由两个或几个相连或不相连的语词(我们称之为