检索结果相关分组
- 教育均衡发展初探
- 作者： 张涵 来源：北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 均衡 教育 发展
- 描述：均衡发展是国家教育部就当前教育提出的一个崭新的教学理念,对于提高全民族素质、全面提高教育质量有着十分重要的意义,是落实科学发展观,实现教育公平,构建社会主义和谐社会的重要基石.同样的道理,在班级里
- 教育均衡发展视角下的农村职业教育
- 作者： 程敬宝 袁小鹏 来源：黄冈师范学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 农村职业教育 统筹规划 价值维度 教育均衡发展
- 描述：农村职业教育的发展本身就具有实现教育公平、促进教育均衡发展的价值意蕴,并从多层面影响和制约着基础教育的发展乃至整个农村教育的协调、均衡发展。必须坚持统筹兼顾的原则,在实施推进城乡义务教育均衡发展行动计划的过程中,将农村职业教育纳入总体规划,协调解决好当前农村职业教育发展中的一些关键问题和难题。
- 用科学发展观引领义务教育均衡发展
- 作者： 王景志 来源：湖北教育：时政新闻 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 教育工作 义务 教育发展 科学发展观 人民满意 引领 教育均衡发展 教育公平
- 描述：实现义务教育均衡发展,促进教育公平,既是落实科学发展观的体现,也是教育发展的内在要求。麻城市地处鄂豫皖三省交界的大别山中段南麓,全市教育工作的重点在农村,难点也在农村。近几年来,麻城市
- 教育发展变革与教育本质论的演变
- 作者： 袁小鹏 来源：湖北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 教育本质论 教育 演变 发展
- 描述：教育本质实质上是人们对于教育基本属性的一种认识与把握,由于在不同的历史时期和社会发展阶段中,教育的某一方面或某些方面的功能、特性被放大和张扬,因而在教育发展史上产生了多种不同的关于教育本质的论述和解说。中国教育的变革与发展呼唤着新的教育本质论。
- 关于义务教育均衡发展的思考与实践
- 作者： 王建学 来源：高中生学习(师者) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 资源配置 义务教育 均衡发展
- 描述：实现义务教育均衡发展对于促进教育公平、构建和谐社会,深化素质教育、促进教育事业科学发展有着重大的现实意义。推进义务教育均衡发展,必须坚持科学发展观,正确理解义务教育均衡发展的实质内涵。当前,各地在
- 治理视域下区域义务教育均衡发展的转向思考
- 作者： 严苏凤 来源：黄冈职业技术学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育价值 管理绩效 教育均衡发展
- 描述：教育均衡发展是我国教育领域综合改革的攻坚方向和重点举措。2000年以来我国教育均衡发展的治理路径逐渐从硬件资源的投入转向教育管理的绩效追求,从实现普及转向了教育内部的提高与优化,教育均衡发展的终极目标是还原教育本质回归人的世界,教育的价值就是促使每个人都获得增长的价值和存在的意义。
- 我国职业教育区域均衡发展的对策思考
- 作者： 江浚 来源：产业与科技论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 职业教育 区域均衡发展 大众化
- 描述：当前我国职业教育已经逐步实现了大众化,但是各区域之间的职业教育发展不均衡情况仍旧客观存在,而这种不均衡的现状对于我国职业教育规模的扩大以及职业教育大众化的深化都会产生不利影响,所以对我国职业教育区域
- 义务教育均衡发展与优质教育资源开发：基于黄冈经验的思考
- 作者： 王伟 程敬宝 来源：黄冈师范学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 义务教育 均衡发展 优质教育资源 开发优化
- 描述：义务教育均衡发展的核心是教育资源的均衡、优化。开发优质教育资源,扩大优质教育资源总量,放大其辐射效应,是缩小资源差别,推进均衡发展的重要途径和可行模式。在推进教育均衡发展进程中,要兼顾资源配置与开发优化、资源增量与结构优化、有形资源建设与无形资源建设、一般资源开发与人力资源开发等若干关系。