高中学生英语学习兴趣培养方法探究

作者： 王仁芳  来源：科教新报(教育科研) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 学生  兴趣  英语 

描述：通过强化正确的学习动机,让学生重视英语,明白学习英语的重要性,并根据学生的心理特征,创造和谐融洽的师生关系,使学生对英语课程感兴趣,以及通过改进教学方法和手段,调整英语教学策略,培养学生的学习兴趣等方法就能够更好地开展英语教学。

浅谈黄自艺术歌曲《春思曲》的创作特点

作者： 鲁晓宙  来源：科教新报(教育科研) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 黄自  艺术歌曲  创作特点 

描述：《春思曲》是黄自先生编辑的第一本独唱歌曲集《春思曲》中的一首艺术歌曲。歌词采用了中国近代诗人的著名诗词,在音乐创作上,黄自先生继承了德奥艺术歌曲的创作手法,使得该曲无论在旋律、和声和复调上比之德奥的艺术歌曲更具有中国特色,是黄自艺术歌曲的典型风格。

湘西苗族鼓舞与民间生活的关系

作者： 陈铭  来源：科教新报(教育科研) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 苗族  鼓舞  湘西 

描述：苗族是一个能歌善舞的民族。鼓是精神的象征,是农耕民族的精神力量,激发着人们从事着辛勤的农事劳动。舞是力量的象征,鼓的出现,使舞蹈得到了充分的发挥,鼓舞是最完美的结合形式。

高职院校开设ERP课程的可行性研究

作者： 冯雅洁 李巍  来源：科教新报(教育科研) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： ERP课程  高职院校  ERP人才需求 

描述：随着社会信息化的发展,我国越来越多的企业开始尝试运用ERP软件进行企业管理。目前,ERP人才的缺乏是个很普遍的问题,这不仅表现在实施、管理ERP人才的匮乏,从事ERP软件开发、维护类人才也是供不应求。本文以ERP人才的市场需求为切入点,分析在高职院校中开设ERP课程的必要性和可行性,对开设ERP课程的过程中有可能出现的问题进行了预测,并提供相应解决方案。

关于健全高校党建工作责任制考评机制的对策思考

作者： 宋文生  来源：科教新报(教育科研) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 考评机制  高校  党建工作责任制 

描述：高校基层党组织考核评价工作是一项全面系统的工作,必须在考评组织、内容、主题、方式、结果等方面加强建设,制定科学的考核方案,建立科学的考核方法。

电控发动机故障诊断的基本原则和方法

作者： 黄伟  来源：科教新报(教育科研) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 故障诊断  电子控制系统  电控发动机 

描述：电控发动机的电子控制系统是一个精密而复杂的系统,其故障的诊断也较为困难。如果我们能够遵循故障诊断的一些基本原则,就可以用较为简单的方法准确而迅速地找出故障所在。

构建特色校企联合培养社会体育专业人才体系的研究

作者： 左为东 高嵩  来源：科教新报(教育科研) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 校企联合办学  社会体育专业  研究 

描述：近年来,国家发布了一系列关于大力推动和促进全民健身的方针政策,为高等学校适时创办社会体育专业带来了机遇。本文根据社会体育专业的培养目标,拟从多角度探讨如何建立有我国特色的校企联合办学体系,设计了"复合型+专才型"的体育专业人才培养体系。

刍议当前中小学体育教育的新举措

作者： 蒲守木  来源：科教新报(教育科研) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 立定跳远  中小学  体育教育  体质健康 

描述：在我国,从中小学到大学具有教育连续性、递进性的特点,表明大学生,尤其大一新生的体质状况必然源于中小学阶段的体质基础。研究显示大一新生的总体体质健康水平不高,且以身高体重指数、肺活量体重指数和表现速度灵巧类项目的成绩指数最甚,深入研究发现中小学体育工作者和学生家长在发展学生体质上存在较大的漏洞,并基于此提出了中小学体育教育的新举措。

中值滤波法在真空开关电弧图像处理中的应用

作者： 居剑文 董华军  来源：科教新报(教育科研) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 真空开关电弧  图像处理  中值滤波  噪声  MATLAB 

描述：文中阐述了中值滤波法的基本原理,结合真空开关电弧图象中提取的数据给出了具体算例,利用MATLAB实现真空开关电弧图像的快速中值滤波噪声处理。结果表明,利用中值滤波法可以很好的消除真空开关电弧图像中的噪声。

体育教学中如何开展自主学习

作者： 鄢杰  来源：科教新报(教育科研) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 能力  体育教学  自主学习  过程  前提 

描述：自主学习作为体育课堂上一种开放式的教学模式,无疑是将体育课堂真正还给了学生,让学生充分享受自主学习的快乐。在体育教学中开展学生的自主性学习更是体育教学的延伸与拓展,鼓励学生进行自主学习,可以使学生在课堂中享有充分的自由,体现学习者的充分自治,进行快乐体育的学习和锻炼,体验和享受成功。