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节上生枝 姿态横生——例谈文章的分杈之笔
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作者:
胡志林 来源:语文天地 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 死海 表达方式 例谈 说明文 主题 姿态 上生 写文章 景物描写 云南
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描述:苏东坡论文章说过八个字:文理自然,姿 态横生。是的,我们写文章不仅要做到文理自 然,更要让它姿态横生。何谓姿态横生?打个比 方说,文章好比一棵树,就是要在其主干上,让 它发点杈,长出枝叶来,使之枝繁叶茂。也就是 说,写文章时要围绕题旨这根主线,写一些若 即若离的东西,来让内容更充实,文意更曲折。 那么,文章的分杈之笔究竟怎样来运墨呢? 一、宕开一笔,穿插一个事件 文章在写人记事中,作者有时荡开一笔,
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变形阅读,别有情趣:例谈阅读教学设计的诗意手法(49)
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作者:
余映潮 来源:语文教学通讯 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 变形 学生 阅读教学过程 教师 变文 课文内容 例谈 指导 教学设计 写文章
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描述:有位教师在闻一多《最后一次讲演》的教学中指导学生尝试着将文当诗来读。如下面这一节:他只不过用笔写写文章,/用嘴说说话,/而他所写的,所说的,/都无非是一个没有失掉良心的/中国人的话!/大家都有一支笔,/有一张嘴,/有什么理由拿出来讲啊!
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数学就在我们身边
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作者:
梅磊 来源:中学生数理化·高考版 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 巡天 火星表面 应用价值 例谈 数学科学 椭圆轨道 探测器 载人飞船 航天事业 飞行
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描述:众所周知,近年来我国航天事业取得了举世瞩目的辉煌成就,2008年9月25日,“舯舟七号”载人航天飞船发射成功,9月27日16点30分,翟志俐曲、舱作业,实现了我国历史上宇航员第一次的太空漫步;2010年10月1日,“嫦娥二号”月球探测卫星发射成功,标志着我国在登月计划上又向前迈出了重要一步。
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例谈运用空间向量法解立体几何题
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作者:
杨建筑 来源:中学生数理化(高考版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 空间向量 正方体 最小值 空间想象 三点共线 立体几何题 例谈 运用 平方和 空间直角坐标系
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描述:空间向量的引入给传统的立体几何内容注入了新的活力.利用空间向量,可以把空间诸元素间的位置关系转化为数量关系,将过去的逻辑证明转化为数值计算,使立体几何问题实现代数化.现通过一道典型题目阐明运用空间向量法求解立体几何题的两类思考方法.
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一道几何题另两种证法
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作者:
陈迁 来源:中学生数学 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 添加方法 延长线 解法 阅读 证法 中学生 例谈 初中 辅助线 几何题
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描述:《中学生数》(初中)2011年第2期刊登的胡志红老师《例谈几何辅助线添加方法》一文(下称文[1]),让同学们获益匪浅,我本人也深受启发,特别对其中的例5的解法作了新的探究,发现了点滴新的思路.现提供给大家阅读,以期共勉.
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例谈一元二次方程根与系数关系的应用
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作者:
程华夫 陈秋冬 来源:中学生数学 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 二次三项式 实数根 二次项系数 关系式 形式 解方程 例谈 求作 已知 一元二次方程
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描述:一元二次方程一般形式为ax^2+bx+c=0(a≠0),如果将二次项系数化为1,一般形式又为x^2+px+q=0.现设x1,x2是它们的两个根,则可得根与系数的关系
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例谈解题中“主元思想”的应用
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作者:
肖安平 王宪生 来源:语数外学习(高中版高二年级) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 主元 主要对象 选择 元思想 参数 例谈 思想方法 常量 字母 数学解题
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描述:在数学解题中常用到"主元思想",所谓"主元思想"是指在含有两个或两个以上字母的问题的解决过程中,选择其中一个字母作为研究的主要对象,视其为"主元",而将其余各字母视作参数或常量,以此用来指导解题的一种思想方法.这一
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变格作文例谈
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作者:
易喜平 邹英 吴华 来源:中学生 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 作文 课外读物 情感 例谈 服务于 学生习作 写作 叙述 变格 课本
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描述:我们有很多同学经常苦于写作时没有材料, 其实我们的大脑中并不是没有材料,更多的时候或许只是我们不善于发现不善于改造罢了。我们的课本和课外读物上的许多素材,只要我们稍加改动,就会成就一篇不错的文章。如同样一个故事,站在不同的角度来叙述, 带着不同的情感来叙述,它就能够服务于不同的话题,证明不同的观点。下面两篇学生习作就是取材于同一篇文章,“变格”写作, 各有千秋。
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汲取营养 提升品位——例谈语文名著阅读考查
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作者:
张金保 来源:考试(中考版) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 阅读现状 语文素养 语文教学 读后 安徒生 语文学习 例谈 课外阅读 语文教师 语文课程标准
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描述:浏览2005年全国各地中考语文试题,名著阅读考查成了众望所归,南通、黄冈、济南、盐城、泰安、陕西、泰州、无锡、镇江等各路命题人员英雄所见略同,都不约而同把眼光盯在了名著阅读的考查上,做出了明智之举。纵观各地命题,值得关注的是: 一、考查范围 重点考查《语文课程标准》“关于课外阅读的建议”中推荐阅读的作品,如临沂市考