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略谈高职院校公开课的误区
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作者:
刘国庆 来源:文学教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 高职院校 公开课 误区
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描述:高职院校公开课的开展要避免某些误区,应根据不同的教学目的、教学内容、学生情况,采用不同方式方法,才会实现预期的教学目标。
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那紫苏的香
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作者:
许松华 来源:教师月刊 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 职工大会 公开课 紫苏 降温 感冒
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描述:前几天,骤然的降温,让一向奉行“春捂秋冻”的我猝不及防地小病了一场。周一到周三,2011年入秋以来的第一次强降温。同事们都陆续穿上了毛衣厚裤,我还是穿得比较少。周四,讲完公开课,开完全校教职工大会,顿感万分疲惫,略有感冒的前兆。回家喝了感冒冲剂,随便弄了点吃的,倒头便睡了。
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公开课的“四重四轻”
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作者:
周旺平 来源:河北教育 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 教学手段 公开课 教学评价 教育理念 教学方法 教学模式
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描述:一、重集体包办轻个性张扬 由于公开课既涉及个人形象,又关系学校和学科组声誉,准备公开课时,学校领导非常重视,组织一批骨干教师共同策划,群策群力,一起研究教材,设计教学过程,包括课堂上教师的独白,教学
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读写结合语文味
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作者:
陈彦含 来源:语文教学通讯(初中)(B) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 语文味 读写结合 余映潮 《闻一多先生的说和做》 培训活动 公开课 工作室 教学设计
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描述:《闻一多先生的说和做》本来是我在余映潮工作室培训活动中的一节公开课,没想到在参加全国基本功展评优秀课例评比中竟拿下了一等奖,欣喜之余,不禁想起余映潮老师对我这节课的评价:这是一节教学设计简洁干净、扎扎实实有语文味的课!
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热烈的课堂气氛 冰冷的人物形象:一节公开课引发的思索
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作者:
罗章华 来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 课堂气氛 《闻一多先生的说和做》 课堂学习 公开课 课文内容 教学设计 人物形象 引导学生
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描述:无论是常态课还是公开课,无论是采用教学设计授课还是利用导学案上课,在语文课堂上,优秀的教师在引导学生掌握学科知识和课文内容的同时,总是不失时机地给学生以思想情感的熏陶和人生价值观的引领。今年上半年
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英由一节公开课说起
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作者:
沈丽 来源:小学时代(教育研究) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 展示课 阳澄湖 李时珍 科研带头人 公开课 老师 教研活动 引导学生 相城区 两种方法
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描述:2010年11月,我参加了相城区渭塘片的教研活动。承办该次活动的阳澄湖小学为我们展示了9节研讨展示课,我听了其中的3节。回来的路上,真的是心潮澎湃。既为见到了传说中的“苏州最豪华小学”而高兴,也为该校高素质的小朋友所折服,当然印象最深的是该校教育科研带头人宋黎民老师和他执教的《李时珍夜宿古寺》一课。
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当“自由选择”遭遇“尴尬”
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作者:
高国华 来源:基础教育课程 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 自由选择 教研组 尴尬 语文教材 历史名人 李时珍 公开课 苏教版
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描述:这是一节教研组内的公开课,教学的内容是《滴水穿石的启示》(苏教版第十一册语文教材)。课文主要写了作者看到“滴水穿石”的奇异现象,展开丰富的联想,想到李时珍、爱迪生、齐白石三位历史名人的故事,教育学生从小树立远大目标,培养持之以恒、不达目的不罢休的可贵精神。在教
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毕升是锻造工
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作者:
周显道 来源:语文月刊 年份:1999 文献类型 :期刊 关键词: 优质课 活字印刷术 锻造 公开课 授课者 青年教师 沈括 猜想 语文 板书
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描述:前些时间听市里一位青年教师上语文公开课,上的是沈括的《活字版》,事后获得了一致的好评,被评为市级优质课。不管从难易的掌握,语言的运用,板书的设计都是不可过多的挑剔的。但令人遗憾的是黑板上赫然写着毕升二字。猜想,授课者的用意是,活字印刷术是震惊世界的
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戴尔互联课堂第二站助力区域教育信息化发展:湖北省启黄中学携手Latitude 10开展教师公开课
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作者:
付凯 来源:中国教育信息化(基础教育) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 中学 课堂应用 教师 区域教育 信息化发展 公开课 湖北省 戴尔
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描述:继成功在北京中关村第一小学推广平板电脑的课堂应用之后,6月25日,戴尔携Latitude 10商用平板电脑来到湖北省黄冈市,会同教育部教育管理信息中心预评处周一副处长、中国教育学会中小学信息化专业委员会秘书长陈美玲女士和启黄中学副校长来秋元,以及当地10余所知名学校的老师及电教主任,与黄冈中学初中部(启黄中学)初一年级2班的师生们一起,体验了戴尔"硬件+软件"一体方案给课堂带来的全新改变,再一次见证了"互联课堂"这种新型教学模式的实用与高效.
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语文教学一定要注意导入的适度
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作者:
蒋玉梅 来源:语文教学与研究:综合天地 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 语文教学 导入 学生 学习兴趣 公开课 课文 教学存在 公式化
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描述:近年来,看了各种优秀教案。听了各类公开课,深感当前的语文教学存在公式化的倾向:不管什么文章,先导入,再感知课文,再分析课文,尤其是导人伊始之风日趋猛烈。毋庸讳言.好的导人能激发学生的学习兴趣,引领学生步人思考的殿堂,在一节课中起着风头的作用。[第一段]